Посібник із написання фінансової пропозиції - Модельована пропозиція №1

МОДЕЛЮВАНА ПРОПОЗИЦІЯ ДЛЯ:

Центр матері та немовляти на базі громади

Центр для матерів та немовлят на базі громади під назвою "Здорові мами для здорових дітей" (Pusat Ibu dan Anak Sihat або PIAS) буде створений у місті Кота Емессу, місті, що оточує Пертанський університет Пембангунан (UNPEMPER). PIAS зосередиться на забезпеченні продовольчої освіти та консультуванні матерів, особливо тих, що живуть в районах з надзвичайно низьким рівнем доходу. Очікується, що завдяки наданню інформації матерям можна буде мати прямий і позитивний вплив на добробут маленьких дітей громади.

PIAS використовуватиме добровольців, які є студентами UNPEMPER. Очікується, що кожен студент буде успішно брати участь у 4-тижневій навчальній програмі на початку своєї роботи з PIAS. Ця навчальна програма забезпечить основну харчову інформацію для матерів та інформацію про методи навчання дорослих. Студентам-волонтерам, які продемонструють свою майстерність під час початкової програми навчання, буде запропоновано взяти участь у програмі підвищення кваліфікації для вивчення ефективних методів консультування з питань харчування. Очікується, що кожен доброволець-студент вносить 3-5 годин щотижня та продовжує роботу з PIAS протягом не менше 6 місяців.

PIAS працюватиме з 6 штатними та неповними працівниками. Крім того, Правління, яке складається з керівників громад та співробітників університетів, діятиме, щоб забезпечити загальне санкціонування роботи Центру. Періодичні оцінки будуть проводитись для оцінки цінності PIAS на: а) допомогу студентам-волонтерам стати ефективними вихователями; б) розвиток нових розумінь з боку місцевих матерів; в) покращення благополуччя дітей у Кота-Емессу.

ІНФОРМАЦІЯ/ПОЯС ПРОБЛЕМИ

Основними перешкодами для виживання дитини в країнах, що розвиваються, є інфекції, паразитарні захворювання, недоїдання та ризики, пов'язані з низькою вагою при народженні та високою народжуваністю. (Інформаційний лист ООН №37-435) У сільських селах Мальнезії існує серйозна проблема дітей, які помирають від загальних захворювань та інфекцій, що пов'язано з поганим харчуванням. Хоча в селах є продукти з високим рівнем харчування, очевидно, що матері не розуміють, яка саме їжа містить найбільшу цінність для своїх дітей. (Міністерство охорони здоров’я, 1994) Найважливішою людиною в житті маленької дитини є мати дитини. Дослідження показали, що діти матерів, які розуміють, як забезпечити повноцінне харчування своїх дітей, мають значно більші шанси на виживання протягом перших трьох років життя (87% виживаності) порівняно з дітьми матерів, які цього не роблять. знати, як забезпечити повноцінне харчування (43% коефіцієнт виживання) (Позиційний документ, відкриття пленарного засідання, Мальнезька конференція охорони здоров’я/MALHEALTHCON - 96).

Використання волонтерів для надання громадських послуг - це нова концепція в Мальнезії, яку можна використати як життєздатний спосіб забезпечити навченою робочою силою для надання освітніх послуг. Перша схема обслуговування студентів, Service Mahasiswa/SERMAH, була створена на початку 1990-х. Спочатку діяв лише у двох університетах, SERMAH тепер є загальноприйнятою національною програмою, яка діє у всіх державних та приватних університетах (Дирекція вищої освіти, Міністерство освіти, статистика на 1996 рік). Акцент SERMAH був виключно на наданні інформації місцевим фермерам щодо вдосконалених методів ведення сільського господарства. Університет Пембангунан Пертань фінансується Міністерством сільського господарства для функціонування Центру розвитку освіти SERMAH (Представляючи SERMAH, Міністерство сільського господарства, 1996 р.) Як центрального органу з надання навчальних матеріалів щодо сільськогосподарських практик усім університетам Мальнезії. Відбір та навчання студентів-волонтерів проводиться автономно в кожному університеті за підтримки навчальних матеріалів, що розповсюджуються Центром розвитку освіти SERMAH.

Цілі та завдання

У проекті "Здорові мами для здорових дітей" є дві основні цілі та конкретні цілі в рамках кожної з них.

Мета № 1 - Знизити ступінь недоїдання серед маленьких дітей.

Завдання №1.1 - Надати матерям у Кота-Емессу відповідну інформацію щодо здоров'я та харчування

Завдання №1.2 - Допомогти матерям у Кота-Емессу навчитися ефективно застосовувати інформацію про здоров’я та харчування, допомагаючи своїм маленьким дітям бути більш здоровими.

Завдання №1.3 - Навчити матерів у Кота-Емессу оцінювати зміни у здоров’ї своїх маленьких дітей.

Ціль 2 - Ефективне використання волонтерів як головного фактора, що допомагає людям вчитися.

Завдання № 2.1 - Набрати групу студентів (15-20 студентів у кожному семестрі) в Університеті Пембангунан Пертаньян, які стануть волонтерами в проекті "Pusat Ibu dan Anak Sihat" (PIAS).

Завдання №2.2 - Забезпечити 4-тижневу навчальну програму для волонтерів, яка охоплює: а) основну харчову інформацію для матерів; б) інформацію про методи навчання дорослих.

Завдання № 2.3 - Розмістити учнів у Центрі PIAS, щоб вони пропонували послуги репетиторів місцевим матерям.

Завдання № 2.4 - Порівняти тип та ступінь навчання волонтерів, що відбувається в рамках проекту PIAS, порівняно із залученням волонтерів до SERMAH.

Для цього проекту існують дві різні групи клієнтів.

Друга група клієнтів - це студенти університету Пембангунан Пертанія, які братимуть участь у Проекті як волонтери. Ця група клієнтів представлена в цілях проекту для Цілі №2. Обидві групи клієнтів є важливими та важливими компонентами цього проекту. Очікується, що для обох груп клієнтури відбудеться значне навчання.

Основними методами досягнення цілей та завдань Проекту будуть:

розробка програми набору/підготовки та контрольованого практикуму для студентів-волонтерів за зразком програми SERMAH.

Крім того, співробітники розроблять План документації/розповсюдження, щоб гарантувати систематичний збір інформації про функціонування Проекту та забезпечити основу для обміну інформацією з іншими подібними проектами.

У проекті буде зайнято три штатних та трьох зайнятих працівників.

Будівля - невелика будівля для Центру буде надана головою громади.
Кімната для зустрічей/навчальних занять та офіс волонтерів - надаватиметься Департаментом харчування та харчування (UNPEMPER) і використовуватиметься для проживання координатора волонтерів та навчання волонтерів.
Координатор волонтерів (50%) - ця особа в даний час працює в штаті Департаменту продовольства та харчування як штатний співробітник.

Персонал - Два штатні співробітники зі 100% заробітної плати, один штатний співробітник із 50% заробітної плати, троє співробітників із зайнятою на 50%.
Зручності - відсутні (надано головою громади та Департаментом харчування та харчування - UNPEMPER)
Обладнання -

Копіювальна машина (для підготовки інформаційних навчальних матеріалів)
Стільці та парти для трьох кабінетів
Стільці та столи для великої класної кімнати/кімнати засідань громади
Крейдяна дошка
Друкарська машинка
Креслення таблиці

Рік 1 - Розвиток функціонування центру та набір/навчання першої групи студентських добровольців

Директор проекту	Очна форма - 12 місяців	127 000 доларів США
Координатор центру	Очна форма - 12 місяців	85000 доларів США
Координатор волонтерів *	Очна форма - 12 місяців	42000 доларів США
Оцінювач проекту	Заочне навчання - 12 місяців	49 000 доларів США
Асистент центру	Заочне навчання - 12 місяців	42 000 доларів США
Художник-графік	Заочне навчання - 12 місяців	42000 доларів США

* Примітка: Координатор волонтерів на даний час є 50% співробітником Департаменту продовольства та харчування. Проект виплатить інші 50% зарплати цій людині, щоб довести її до 100%.

Розробка/Виробництво навчальних матеріалів 39 000 доларів США
Реклама/просування 17 500 доларів США
Оцінка M $ 8 500

РІК ВСЬОГО M $ 452 000

Рік 2 - Експлуатація/обслуговування центру та набір/навчання двох студентських волонтерських груп
- Персонал (передбачає збільшення на 3% щорічно) 398 610 доларів США
- Виробництво навчальних матеріалів 6000 доларів США
- Реклама/просування 4000 доларів США
- Оцінка M $ 3000
РОК ВСЬОГО Всього M 412 000 доларів

3-й рік і пізніше (припустимо 3% річне збільшення бюджету 2-го року)

РІК ВСЬОГО 424000 доларів

Оцінка проекту буде відповідальність оцінювача проекту і складатиметься з двох різних оціночних стратегій - формуючої та підсумкової.

Формувальне оцінювання - насамперед якісне за своєю суттю, формувальне оцінювання проводитиметься за допомогою співбесід та відкритих анкет. Матерів та студентів-волонтерів запитатимуть про повсякденну роботу Центру, теми, що висвітлюються в програмі навчання волонтерів, привабливість навчальних матеріалів та інші запитання, щоб забезпечити зворотний зв’язок щодо постійного вдосконалення роботи Центру. Проект. Оцінювач проекту буде регулярно зустрічатися із співробітниками проекту, щоб обмінюватися висновками з результатів оціночної роботи. Будуть підготовлені періодичні звіти, які визначатимуть основні висновки формування оцінки та те, як вони були використані для вдосконалення роботи Проекту.

Підсумкове оцінювання - підсумкове оцінювання, перш за все кількісне, розпочнеться з встановлення базових даних на початку проекту (з використанням випадкової вибірки матерів маленьких дітей для оцінки їх знань про їжу та харчування), а потім проводиться через 6 місяців інтервали (безпосередньо перед тим, як кожна група добровольців завершить свою службу проекту). Дані для підсумкового оцінювання будуть зосереджені на двох основних цілях проекту та цілях кожної.
Буде видаватися щорічний звіт, який представляє формувальні та підсумкові висновки.

ДОДАТОК А - ЧАС РОБОТИ (перший рік)
- Реклама посад співробітників проекту
- Зустрічі з лідерами громад
- Зустріч з адміністраторами університетів
- Співбесіда кандидатів на посади співробітників проекту
- Остаточне розташування Центру
- Підбір/найм співробітників проекту
- Підготовка до роботи Центру
Місяць четвертий - шість
- Попередня реклама роботи Центру
- Організація зустрічей громад у Центрі
- Збір вихідних даних про матерів маленьких дітей
- Набір/відбір/навчання студентів-волонтерів
Місяць сьомий - дванадцять
- Проведення регулярного формуючого оцінювання
- Підсумкове підсумкове оцінювання наприкінці дванадцятого місяця

ДОДАТОК B - Резюме Харджоно Суемаджі (керівник проекту)

ДИРЕКТОР ПРОЕКТУ
Харджоно Суемаджі

Член факультету/викладач
Департамент харчування та харчування
Пертанський університет Пембангунан
Кота Емессу, Мальнезія

B.S. Universitas Pendidikan National (Середня педагогічна освіта) 1987
РС. Universitas Pembangunan Pertanian (Продукти харчування та харчування) 1989

Викладач/викладач - Наукова середня школа Емессу 1989-1994

Кафедра кафедри - Наукова середня школа Емесу 1992-94

Молодший викладач - Університет Пембангунан Пертаніан, Департамент харчування та харчування 1994-1996

Лектор - Universitas Pembangunan Pertanian, Департамент харчування та харчування з 1996 р. По теперішній час

Soemadji, Harjono, Вплив матері на харчування їхніх маленьких дітей, магістерська робота, Universitas Pembangunan Pertanian, 1989.

Soemadji, Harjono, Дослідження харчових потреб матері в регіоні Кота-Емесу, Центр публікацій, Університет Пембангунан Пертанія, 1995.

Soemadji, Harjono, Проблема недоїдання серед дітей в регіоні Кота-Емессу, Доклад, представлений на 15-й щорічній зустрічі Конференції охорони здоров'я Південно-Східної Азії (SEAHEC), 1996 р.

Соемаджі, Харджоно та Суемарді Хадісуброто, Розуміння ефективності схеми обслуговування студентів, Центр розвитку освіти SERMAH, Університет Пембангунан, Пертанія, 1997

ДОДАТОК С - ОСОБИСТА ПЕРСПЕКТИВА

Протягом останніх 10 років я сильно турбуюсь про здоров'я маленьких дітей у районі Кота-Емессу. Це область, в якій я народився і виріс. Під час навчання в університеті та практики викладача та викладача я дізнався, що можна полегшити проблеми недоїдання за допомогою добре розроблених та змістовно спрямованих освітніх програм.

Однак проблема створення та роботи цих програм є двоякою. По-перше, не існує навчальних матеріалів, які допоможуть матерям маленьких дітей зрозуміти, як поліпшити споживання їжі та вплив, який споживання їжі робить на здоров'я та добробут власних дітей. По-друге, не існує групи підготовлених фасилітаторів, які б допомагали в наданні цієї інформації вчасно та змістовно.

Дослідження показують, що найпотужніший спосіб вплинути на здоров’я та добробут маленької дитини - це покращення розуміння матері дитини. Цей проект буде зосереджений на розробці навчальних матеріалів та системі допомоги матерям маленьких дітей у вивченні відповідної інформації про їжу та харчування, щоб допомогти у розвитку своїх дітей. І це відбуватиметься в місцевій громаді, недалеко від місця проживання цих матерів маленьких дітей.

Далі, Проект буде спиратися на дуже успішну програму SERMAH як спосіб залучення добровольців-студентів університетів до надання послуг матерям маленьких дітей. На додаток до використання цих волонтерів як життєздатної форми робочої сили для надання послуг, Проект буде працювати, щоб допомогти цим волонтерам засвоїти значущу інформацію про їжу/харчування, а також методи ефективного навчання цієї інформації для дорослих - бази знань, яка, безсумнівно, допомогти їм у їхніх подальших починаннях.