Затримки після їжі: Вплив на передачу дієтичних уподобань та відрази

Анотація

Попередні дослідження продемонстрували, що наївний щур (спостерігач), після взаємодії з раніше годуваним особою (демонстрантом), виявлятиме посилену перевагу до дієти, яку їв демонстрант. Крім того, отруєні після взаємодії з демонстрантами спостерігачі виявляють неприязнь до дієти відповідних демонстрантів. У цій роботі ми розглянули наслідки затримок між закінченням подачі демонстратора та ініціацією взаємодії демонстрант-спостерігач на передачу інформації від демонстранта спостерігачеві. Ми виявили, що (1) протягом щонайменше 4 год після прийому щури-демонстранти видавали сигнали, пов'язані з дієтою, достатні для зміни подальших уподобань споживачів щодо дієти, та (2) сигнали, пов'язані з дієтою, які демонстрували демонстранти протягом 1-2 годин після їжі. адекватні умовні стимули для вивчення неприязні своїми спостерігачами.

Завантажте, щоб прочитати повний текст статті

Список літератури

Баркер, Л. М. (1976). Ефекти тривалості, кількості та концентрації CS при кондиціонуванні смакових відхилень.Навчання та мотивація,7, 265–273.

Чітті, Д. (1954). Вивчення бурого щура та боротьба з ним отрутою. У Д.Чітті (Ред.),Боротьба з щурами та мишами (Том 1). Оксфорд: Clarendon Press.

Галеф, Б. Г., молодший (1983). Використання норвезькими щурами (R. norvegicus) з кількох повідомлень, що стосуються далеких продуктів.Журнал порівняльної психології,97, 364–371.

Галеф, Б. Г., молодший, Кеннет, Д. Дж., І Штейн, М. (1985). Вплив демонстранта на перевагу дієти спостерігача: Ефекти простого впливу та присутності демонстранта.Навчання та поведінка тварин,13, 25–30.

Галеф, Б. Г., молодший, Кеннет, Д. Дж., Та Вігмор, С. В. (1984). Передача інформації про далеку їжу у щурів: Сильне явище.Навчання та поведінка тварин,12, 292–296.

Галеф, Б. Г., молодший, та Вігмор, С. В. (1983). Передача інформації щодо далеких продуктів харчування: лабораторне дослідження гіпотези „інформаційного центру”.Поведінка тварин,31, 748–758.

Галеф, Б. Г., молодший, Вігмор, С. В., і Кеннет, Д. Дж. (1983). Не вдалося знайти соціально опосередкованого вивчення неприязні смаку у норвезьких щурів (R. norvegicus).Журнал порівняльної психології,97, 358–363.

Hankins, W. G., Garcia, J., & Rusiniak, K. W. (1973). Дисоціація запаху та смакової приманки.Поведінкова біологія,8, 407–419.

Посадас-Ендрюс, А., та Ропер, Т. Дж. (1983). Соціальна передача переваг їжі у дорослих щурів.Поведінка тварин,31, 265–271.

Revusky, S. H., & Garcia, J. (1970). Вивчені асоціації при великих затримках. У Г. Х. Бауер і Дж. Т. Спенс (ред.),Психологія навчання та мотивація (Т. 4). Нью-Йорк: Академічна преса.

Розін П. (1977). Значення механізмів навчання у виборі їжі: Деякі біологія, психологія та соціологія науки. У L. M. Baker, M. R. Best та M. Domjan (Ред.),Механізми навчання у виборі їжі. Вако: Університетська преса Бейлора.

Струпп, Б. Дж., І Левицький, Д. А. (1984). Соціальна передача переваги їжі у дорослих щурів з капюшоном (Rattus norvegicus).Журнал порівняльної психології,98, 257–266.