Анотація 1144: Чи модифікує етап змін ефективність освітнього втручання для поліпшення режиму харчування?

Columbia Univ Med Cntr, Нью-Йорк, Нью-Йорк

Анотація

Передумови: Ефективність освітніх втручань для впливу на позитивні зміни способу життя може відрізнятися залежно від готовності учасників змінити поведінку. Ми мали на меті оцінити, чи була змінена ефективність спеціального втручання (SI) для поліпшення дієти серед членів сім'ї хворих на ССЗ порівняно з контрольним втручанням (CI) за рахунок готовності зменшити дієтичні насичені жири (SFA) на основі Transtheoretical Model Stages of Change.

Методи: Стадію змін (попереднє споглядання, споглядання, підготовка, дія, підтримка) оцінювали за допомогою стандартизованого опитувальника, а дієту вимірювали за повною довжиною Блоку 98 Анкети щодо частоти їжі на початковому рівні та 1 рік у учасників спонсорованого NHLBI Програми сімейного втручання для здоров’я серця (n = 501; 36% не білі; 66% жінки). Терапевтичне навчання про зміну способу життя було проведено для кожного суб’єкта СІ з урахуванням початкової стадії змін для зменшення дієтичного SFA. До лінійної регресії звикли

оцініть зв'язок між розподілом по групі та стадією зміни зміни дієти від вихідного рівня до 1 року,

з урахуванням коваріатів та

тест на взаємодію між призначенням групи та стадією змін.