Повторне введення їжі

Лікування дитини з еозинофільним езофагітом (ЕоЕ) - це подорож як зі злетами, так і зі спадами. Від тестування на алергію та ендоскопії до спробу виведення їжі та дієти з елементарними сумішами, команда клінічної клініки еозинофільного езофагіту CHOC працює з пацієнтами та їхніми сім’ями, щоб звузити тригери EoE кожної дитини.

choc

Після того, як ендоскопія показала, що еозинофіли зникли, наша команда співпрацює з родиною пацієнта з метою повторного введення продуктів. Їжа обирається відповідно до попереднього тестування на алергію, якості харчування, уподобань дитини та сім'ї та досвіду команди. Харчові продукти повільно повторно вводяться по черзі, починаючи з негативних під час тестування та/або найменш ймовірно, що можуть викликати реакцію. Протягом цього часу вихователям важливо стежити за пацієнтом на наявність алергічних реакцій або симптомів EoE. Симптоми, як правило, подібні до симптомів, які призвели до первинного діагнозу у дитини, і можуть варіюватися від легкого рефлюксу та впливу їжі до спазмів, блювоти та утрудненого ковтання. Якщо існує відомий або підозрюваний ризик, пов’язаний з їжею, повторне введення може здійснюватися під наглядом медичної групи дитини.

Після повторного введення декількох продуктів пацієнти проходять ще одну ендоскопію, щоб перевірити, чи повернулися еозинофіли, навіть якщо у пацієнта немає явних симптомів EoE. Якщо еозинофілів немає, дитина може продовжувати вживати цю «безпечну їжу». Якщо еозинофіли повернулися, ці продукти знову видаляються. Процес реінтродукції їжі триває до тих пір, поки команда EoE не зможе визначити їжу (їжі), що викликає алергічну реакцію. Як тільки команда з’ясує, які продукти викликають у дитини симптоми EoE, ці продукти назавжди виключаються з раціону пацієнта.
Чи дотримувалася ваша дитина елементарної дієти?

Дізнайтеся більше про процес повторного введення їжі для дітей, які сиділи на елементарній дієті.

Повторне введення їжі може бути захоплюючим та приголомшливим для пацієнтів та їх сімей.

Проблеми реінтродукції продуктів харчування

Після всієї важкої роботи для сімей пацієнтів може стати несподіванкою, що повторне введення продуктів у раціон дитини може не бути святом успіху, який вони собі уявляли. Труднощі з повторним введенням продуктів у раціон дитини можуть трапитися з ряду причин.

Негативні почуття до їжі

З часом нерідкі випадки, коли у дітей, які перенесли ЕоЕ, виникають негативні почуття до їжі, особливо коли вони усвідомлюють, наскільки краще вони почуваються, коли продукти частково або повністю виключаються з їх дієти. Оскільки важко відразу визначити продукти, що викликають EoE, ми часто усуваємо продукти з метою їх повторного введення пізніше, щоб перевірити, чи є зміна еозинофілів. Діти, які пережили дієту з виведення шістьох продуктів або спеціальну дієту з виведення їжі, можуть нервувати, включаючи їжу назад у свій раціон, про що їм колись казали, що це може нашкодити їм.
Для дітей, які пройшли дієту і закінчили дієту з елементарними сумішами, відновлення їжі може бути особливо складним. Діти, які звикли вживати молочні суміші, оскільки харчування часто настільки звикають до цього способу життя і почуваються добре без потреби в їжі, що вони можуть відмовитись від ідеї їсти звичайну їжу разом.

Надмірна або надмірна чутливість до смаку, запаху або текстури продуктів

Перебуваючи на обмеженій дієті, чутливість дитини до текстур, смаків та запахів продуктів може змінитися. Ця сенсорна зміна особливо стосується дітей, які сиділи на елементарній дієті - незалежно від того, харчуються вони всередину або через зонд.

Формула елемента має дуже виразний смак. Оскільки це не смак, який особливо люблять діти, вони часто п’ють його, коли дуже холодно, дуже швидко. З часом вони можуть звикнути до смаку формули і їм важко насолоджуватися смаками та запахами звичайної їжі - навіть тієї, якою вони колись насолоджувались.

Виховання дитини, якій важко годувати, може бути неприємним. Вихователі, які виховують важкі годівниці, завжди повинні намагатися:

  • Зробіть їжу сімейною справою та заохочуйте всю сім’ю їсти в сімейному стилі.
  • Поєднуйте їжу, яку любить дитина, з тією, яку дитина не любить їсти. Тарілка, повна продуктів, яку дитина не любить, перетворюється на програшну битву. Включення продуктів, які подобаються дитині, покращить її ставлення до нових продуктів або продуктів, які вона не любить.
  • Використовуйте невеликі сенсорні зрушення при введенні продуктів. Змінюйте одну річ за раз (форма, колір, смак, текстура).
  • Дотримуйтесь процедур під час їжі. Діти процвітають у рутині та почуваються в безпеці, коли знають, чого очікувати.
  • Дайте дитині час на наслідування чи дотримання. Дитині може знадобитися деякий час, щоб перекусити або проковтнути. Наберіться терпіння і заохочуйте навіть до невеликих успіхів, коли справа стосується введення їжі.

Якщо дитина відчуває труднощі з прийомом їжі, наші спеціалісти з годування рекомендують наступне:

Соціальне моделювання

Соціальне моделювання демонструє правильний спосіб харчування для дитини. Батьки повинні не тільки моделювати правильний спосіб харчування, але і моделювати хорошу поведінку, пов’язану з харчуванням. Їжу слід їсти один на один з дитиною. Співвідношення один до одного без будь-яких інших відволікаючих факторів зробить час їжі набагато менш напруженим для дитини. У центрі їжі повинна бути їжа, а не дитина, і розмова повинна зосереджуватися на їжі. Дитина повинна залишатися за столом на час їжі, навіть якщо вона не їсть, і ніколи не повинна бути покарана за неправильне харчування чи зовсім не.

  •  

Структурований час прийому їжі та закусок

Закуски та їжу слід їсти в одному і тому ж місці за однаковим графіком щодня. Їжа повинна бути обмежена 30 хвилинами, а закуски - 20 хвилинами. Дітям слід пропонувати триразове харчування та дві-три закуски щодня. Під час кожного прийому їжі або закуски ми рекомендуємо ставити на стіл кілька продуктів для експозиції.

Передбачувані режими прийому їжі

Слід пам’ятати про розмір порції, розмір їжі та тип їжі

Кількість або розмір їжі може бути надзвичайним. Їжа повинна бути представлена ​​керованими закусками. Діти не повинні бути пригнічені занадто великою кількістю їжі. Ми рекомендуємо по одній столовій ложці кожної їжі на рік. Щоб зробити їжу приємнішою, пропонуйте одне із «бажаних страв» дитини під час кожного прийому їжі (якщо це дозволено).

Запобігання засипанням їжі

Кухоль для їжі - це та сама їжа, яка готується однаково щодня або під час кожного прийому їжі. Діти втомиться від того самого, що готується однаково, і можуть назавжди згоріти на ньому. Важливо пропонувати якусь конкретну їжу лише через день. Якщо на початку процесу реінтродукції їжі дитина починає, ми рекомендуємо змінювати їжу, яку дитина їсть, у такому порядку:

  1. Змініть форму
  2. Змініть колір
  3. Змініть смак
  4. Змініть текстуру

Часто потрібно два-три тижні переодягання речі (тобто форми або кольору), перш ніж дитина все в порядку. Зміна повинна бути достатньо великою, щоб її помітили, але досить малою, щоб дитина все одно їла їжу

Важко знати, як дитина буде реагувати на продукти, що вводяться в її раціон. Дитина може із задоволенням прийняти одну їжу, відкидаючи іншу - або повністю відмовитись від усіх продуктів. Вихователям важливо пам’ятати про ці міфи про їжу та їжу під час роботи з дітьми, які важко годують.

  • Якщо діти досить голодні, вони будуть їсти. Вони не будуть голодувати самі. Неправда.
  • Дітям потрібно їсти лише три рази на день. Неправда.
  • Їсти просто. Неправда.
  • Якщо дитина не їсть, вона просто діє. Неправда.

Вихователі повинні пам’ятати про істину про їжу під час годування дитини:

  • Брудний - це добре. Дозвольте дитині, особливо дуже маленьким дітям, відчувати їжу, бачачи, торкаючись, нюхаючи та смакуючи їжу.
  • Кожна людина має переваги, і жодна людина не любить всі продукти та їх структуру, включаючи дітей.
  • Дітей слід хвалити за те, що вони пробують їжу, навіть якщо вони не люблять її, оскільки позитивне підкріплення дає позитивну поведінку. Крики та інші негативні прояви поведінки, що демонструють розчарування вихователя, не будуть спонукати дитину їсти більше їжі.
  • Нормальною реакцією на нові смаки є відмова.
  • Дітям до 8 років потрібно подарувати та з’їсти нову їжу 10 разів, перш ніж це стане звичайною їжею.
  • Дітям старше 8 років потрібно подарувати та з’їсти нову їжу 15 разів, перш ніж це стане звичайною їжею.

Для дітей, які борються з годуванням, логопеди та ерготерапевти в CHOC працюють над оцінкою та складанням схеми лікування для кожної дитини, яка враховує специфічні потреби дитини в ротовій моториці, сенсорі, поведінці та розвитку.

Існує три основні цілі годувальної терапії:

  • Удосконалювати навички годування дитини.
  • Збільште кількість їжі, яку їсть дитина.
  • Зробіть їжу приємною як для батьків, так і для дитини.

Вихователі повинні зв’язатися з педіатром дитини, якщо у дитини є:

  • Труднощі з прийняттям нових продуктів та/або текстур.
  • Якість звучання мокрого звучання під час їжі. (Якщо мова дитини є "буркливою", це може бути ознакою прагнення або "спускання по неправильній трубі").
  • Поганий набір ваги.
  • Під час годування кашель, задуха чи блювота.
  • Періоди годування довше 30-40 хвилин.
  • Відсутність координації при смоктанні та ковтанні.
  • Відмова від їжі або страх.
  • Негативна поведінка під час їжі.
  • Незвичний/низький м’язовий тонус у роті або на обличчі.

Багато батьків здивовані, дізнавшись, що наші фахівці можуть зробити багато речей, щоб допомогти дитині, яка бореться з їжею:

Індивідуальна терапія годуванням та/або ковтанням

  • Підготовлений терапевт працює з кожною дитиною один на один, щоб дотримуватися плану лікування на основі первинної оцінки та рекомендацій терапевта. Терапевт тісно співпрацює з родиною пацієнта, щоб заохотити опікунів робити те саме, що навчають терапевти вдома. По мірі того, як дитина прогресує, її або її можуть перевести до невеликої групи годування, щоб додати виклик їжі та взаємодії з однолітками.

Збільшення прийняття нових продуктів або текстур

  • Терапевт представляє дитині переважні та небажані страви на основі їх сенсорних властивостей (тобто вигляду, запаху, смаку).

Модифікації положення та пози для прийому їжі

  • Терапевт працюватиме з дитиною, щоб забезпечити правильне розташування її на стільці протягом усього часу прийому їжі. Правильне розташування покращить увагу та концентрацію уваги під час їжі.

Модифікація поведінки та управління

  • Терапевт навчає родину кожної дитини про те, як підвищити бажану поведінку під час прийому їжі, забезпечуючи належну та зрозумілу взаємодію між вихователем та дитиною.

Звернення до інших професіоналів, таких як психолог або стоматолог

  • Важливий мультидисциплінарний підхід, щоб забезпечити задоволення всіх потреб дитини. Якщо у дитини є основний стан, що спричиняє труднощі з годуванням, яке не вирішується, прогрес у годуванні буде обмеженим.

Хочете записатися на прийом для терапії годуванням або ковтанням?

Вихователі повинні запитати дозвіл на оцінку ковтання або годування в CHOC у лікаря первинної медичної допомоги дитини, алерголога, лікаря-гастроентеролога або медичної сестри. Як тільки реабілітаційне відділення отримає дозвіл, вони призначать дитину для оцінки на основі їх процесу сортування, який вивчає гостроту здоров'я дитини. Для отримання додаткової інформації телефонуйте за номером 714-509-4220.

Командний підхід

Мультидисциплінарна програма годівлі в CHOC використовує командний підхід для лікування дітей із складними порушеннями харчування. Поєднуючи досвід різноманітних дисциплін, ми можемо надати пацієнтам справді унікальний досвід та індивідуальний план лікування, який відповідає їх цілям та потребам у розвитку. Стаціонарне лікування, пропоноване багатопрофільною програмою годівлі CHOC, призначене для покращення прийому всередину дітям, які залежать від G-трубки (трубки для годування) або мають ризик розміщення G-трубки. Більшість пацієнтів проводили амбулаторну терапію з обмеженим прогресом. Клацніть тут, щоб отримати додаткову інформацію про програму годівлі на CHOC.

CHOC Дитяча пов'язана з
Медична школа UC Irvine