Харчування в медицині: Студенти-медики ׳ Задоволення, сприйнята актуальність та підготовленість до практики

Додати до Менділі

сприйнята

Анотація

Призначення

Лікарі відіграють важливу роль у забезпеченні харчування та підтримці пацієнтів у дотриманні здорових дієтичних звичок. Поліпшення якості навчання з питань харчування в медичних школах необхідне для розбудови спроможності лікарів забезпечувати ефективну допомогу в харчуванні, щоб допомогти зменшити недоїдання, особливо для країн Африки на південь від Сахари. У цьому дослідженні досліджено задоволеність студентів-медиків клінічного рівня з Гани їхньою діючою освітою з питань харчування, готовність до надання дієтичної допомоги, усвідомлену відповідність освіти з питань харчування для їхньої майбутньої практики та їх стосунків.

Метод

Проведено опитування серед 207 студентів-медиків клінічного рівня. Для опитування демографічних характеристик студентів, задоволеності поточною освітою з питань харчування, готовності до надання догляду за харчуванням та усвідомленої відповідності продовольчої освіти для їхньої майбутньої практики було використано опитувальник з 11 підрозділами.

Результати

Дев'яносто два відсотки (n = 187) студентів вважали, що освіта з питань харчування відповідає їхній майбутній практиці. Однак більшість студентів (70%) були незадоволені тим, скільки часу в навчальній програмі приділяється навчанню з питань харчування; інтеграція харчування в модулі, засновані на системі органів (62,0%); включення харчових матеріалів для сприяння незалежному вивченню (62,8%) та змісту курсу харчування (59,0%). Лише 22,2% почувались належним чином підготовленими в рамках поточного навчання з питань харчування для надання допомоги в харчуванні в умовах загальної практики. Задоволеність наявною освітою з питань харчування позитивно пов’язана з готовністю студентів надавати дієтологічну допомогу в умовах загальної практики.

Обговорення

Студенти були незадоволені своєю нинішньою освітою з питань харчування, відчували себе недостатньо підготовленими до надання послуг з харчування та вважали, що освіта з питань харчування є надзвичайно актуальною для їхньої майбутньої практики. Результати цього дослідження надають додаткові докази, що свідчать про зміни у поточному форматі та змісті навчальної програми з питань харчування в медичній освіті.

Попередній стаття у випуску Далі стаття у випуску