Домашні та шкільні обов’язки щодо розвитку грамотності дітей у галузі охорони здоров’я: погляди фінських та російських батьків та вчителів

  • Повна стаття
  • Цифри та дані
  • Список літератури
  • Цитати
  • Метрики
  • Передруки та дозволи
  • Отримати доступ /doi/full/10.1080/19409419.2017.1381570?needAccess=true

У цьому дослідженні вивчалось, як батьки та вчителі учнів віком 10–11 років у Північній Карелії, Фінляндія та Республіці Карелія, Росія, сприймають домашні та шкільні обов’язки, пов’язані з наданням дітям інформації, пов’язаної з різними сферами навчального змісту в галузі охорони здоров’я. Більшість батьків та вчителів вважали керівництво навчанням здоров’я учнів спільною відповідальністю будинку та школи. Погляди фінських та російських батьків різнились у кількох сферах; найбільші відмінності стосувалися областей здоров'я порожнини рота та догляду за зубами, миття та гігієни. Погляди вчителів були більш узгодженими між регіонами, ніж погляди батьків; найбільша різниця була в області сексуальності та розмноження. У межах кожного регіону вчителі сприймали більше областей як відповідальність школи, ніж батьки.

шкільні

Заява про розкриття інформації

Автори не повідомляли про потенційний конфлікт інтересів.

Додаткова інформація

Фінансування

Примітки щодо авторів

Марджоріта Сормунен, доктор філософії, є університетським науковим співробітником кафедри сестринських наук Університету Східної Фінляндії. Її наукові інтереси - зміцнення здоров’я в школі, партнерство в галузі охорони здоров’я між домом та школою та медична освіта. Вона є членом міжнародної дослідницької групи "Школи здоров'я в Європі" (SHE).

Світлана Горанська, к.е.н., є доцентом кафедри фармакології, фармацевтичної економіки та політики Інституту медицини Петрозаводського державного університету. Раніше вона працювала доцентом кафедри безпеки життєзабезпечення та здоров’язберігаючих технологій у Петрозаводському державному університеті. Вона є заслуженим педагогом Республіки Карелія, заслуженим активістом молодіжної політики Російської Федерації, автором понад 100 наукових статей, а також дослідником у галузі формування здорового способу життя та запобігання небезпекам для здоров'я населення серед підліткового та молодіжного віку.

Валентина Кириліна, к.е.н., є директором Інституту фізичної культури, спорту та туризму Петрозаводського державного університету. Вона є дослідником у галузі фізіології праці, фізіології спорту, спортивної медицини, фізіології розвитку та психофізіології. Брала участь у російсько-фінському проекті «Безпечна школа» (2009–2010) та «Формування культури безпечного та здорового способу життя російських учнів» (2011–2015).