Цифрові Na (t) ives? Різноманітність навичок та використання Інтернету серед членів “Мережі поколінь” *

Автор дякує Майку Стерну та анонімним рецензентам за корисні коментарі. Вона вдячна за підтримку викладачів та співробітників Університету Іллінойсу-Чикаго у здійсненні цього дослідження, а саме Мері Кейс, Ен Фельдман, Том Мосс та Карен Моссбергер. Крім того, вона дякує наступним людям за допомогу у зборі та введенні даних: Waleeta Canon, Gina Walejko, Soo An, Dan Li та групі асистентів-дослідників групи в проекті Web Use протягом 2006–2007 навчального року. Вона дуже вдячна за щедру підтримку Фонду Джона Д. та Кетрін Т. Макартур через її ініціативу "Цифрові медіа та навчання". Вона також зобов'язана Центру Інтернету та суспільства Беркмана при Гарвардському університеті, Центру поглибленого вивчення поведінкових наук при Стенфордському університеті, а також стипендіату Ленора Анненберга та Уоліс Анненберг у галузі комунікацій. Вона дякує за підтримку Комітету з дослідницьких грантів Північно-Західного університету, Фонду інновацій школи та Департаменту досліджень комунікаційних фондів. Будь ласка, надішліть листування Естер Харгіттай, департамент комунікативних досліджень, Північно-Західний університет, 2240, кампус, доктор, Еванстон, Іллінойс, 60208, США; електронна пошта: [email protected]

цифрові

Анотація

Люди, які виросли з цифровими медіа, часто вважаються загально підкованими з інформаційно-комунікаційними технологіями. Однак такі припущення рідко обґрунтовуються емпіричними доказами. Ця стаття спирається на унікальні дані, що містять інформацію про різноманітну групу використання Інтернету та навичок молодих дорослих, що свідчить про те, що, навіть контролюючи доступ до Інтернету та досвід, люди різняться між собою своїми здібностями та діяльністю в Інтернеті. Крім того, висновки свідчать про те, що Інтернет-ноу-хау не розподіляється випадковим чином серед населення, швидше, вищий рівень батьківської освіти, наявність чоловічої статі, а також білий або американський азіатський асоціюються з вищими рівнями навичок користування Інтернетом. Ці характеристики користувачів також пов’язані з тим, наскільки молоді дорослі люди беруть участь у різноманітних видах онлайн-діяльності. Більше того, сама майстерність позитивно пов'язана з видами використання. Загалом, ці висновки свідчать про те, що навіть при контролі за базовим доступом до Інтернету серед групи молодих людей соціально-економічний статус є важливим предиктором того, як люди включають Інтернет у своє повсякденне життя разом із людьми з більш привілейованого середовища, які використовують його більш обізнаними способами. для більшої кількості видів діяльності.