Секрети швидшого читання та кращого засвоєння інформації

Поділіться
Закріпіть
Твіт
Поділіться
Електронна пошта

Як фахівець історії, люди завжди запитували мене, як я витримую щотижня читаючи купу книг. Поки я відповідав їм, вони зазвичай дивились на мою книжкову полицю та падали в непритомність, подібно до того, як я це роблю, дивлячись на рівняння на дошці. У чому мій секрет? Це очевидніше, ніж ви думаєте: я ніколи не читав жодної із призначених мені книг спереду. Як ви запитаєте, чи можете ви засвоїти інформацію, не прочитавши книги цілком? Далі відкривайте деякі прийоми, якими люди обдурюють інших, думаючи, що вони насправді читають ці товсті томи, що сидять на їх полицях ...

1. Спершу прочитайте висновок.

Багато авторів спочатку люблять говорити по-тайному, викидаючи довгі, незрозумілі фрази для перших кількох сторінок своєї книги. Саме в цей момент багато хто падає з фургону і розчаровано кидає все, що читає. Головне - обдурити. Перейдіть спочатку до кінця книги і знайдіть висновок. Будь-який письменник, вартий їх солі, забезпечить читачеві чутну невеличку підсумку своїх аргументів та швидкий огляд прикладів, які вони там використовували. Як кажуть на сайті Spreeder:

Вам насправді не потрібно знати біографію автора, правда? Тож пропустіть це. Тоді ви також можете пропустити пролог у більшості випадків - він, як правило, містить лише вступ до книги і рідко містить інформацію, яка буде вам справді корисною.

Однак «Епілог» - це зовсім інша справа - обов’язково прочитайте його, бо він зазвичай використовується для підведення підсумків книги і може навіть надати додаткову інформацію з наступних видань.

Інша перевага цього полягає в тому, що вся ця нісенітниця на початку книги матиме набагато більше сенсу, коли ви точно знаєте, куди йде автор. Якщо вас чекає зв'язок (читайте: передбачалося, що ви прочитали книгу на уроці завтра вранці, але так і не дійшли до неї), читання лише висновку може бути достатньо, щоб створити ілюзію, що ви знаєте, про що говорите.

2. Використовуйте маркер.

Однією з помилок, які люди роблять рано, є те, що вони відмовляються від виділення, або тому, що вони в кінцевому підсумку відзначають занадто багато речей, або вчителі сказали, що це марна справа. Правда полягає в тому, що підсвічування може бути чудовим інструментом - якщо використовувати його правильно. Не слід використовувати його на всьому, і не слід використовувати раз на п’ятдесят сторінок. Натомість вам слід зосередити свої зусилля на висвітленні резюме висловлювань автора. Вони часто блукають по одній точці протягом декількох сторінок і надають в кінці акуратний маленький абзац у формі краватки, який остаточно вказує на те, що вони намагалися перейти. Виділіть це, і коли ви повернетесь до обробки книги, у вас буде все готове з першого погляду. Я не можу сказати, скільки разів це мені допомогло, коли я повертався до огляду книги для тесту.

3. Використовуйте зміст та підзаголовки.

Часто це дивує людей, часто дітей старшого віку, коли вони чують, що більшість науковців часто не читають книги повністю. Натомість те, що вони зазвичай роблять (і мені це сказав мені професор), - це перевірити зміст і прочитати розділи, які їх цікавлять або стосуються їхньої роботи. Або вони проглянуть книгу і зупиняться, коли побачать підзаголовок, який їх цікавить. Це робить читання менш важкою справою, оскільки ви читаєте лише те, що хочете прочитати. Ви все одно зрозумієте суть загальної точки зору автора, оскільки вони зазвичай певним чином повторюють це у кожному розділі книги. Це чудова техніка для запобігання синдрому «очей, що рухаються вниз по сторінці, але не обробляють єдиний світ».

4. Будьте ініціативними, а не реактивними.

Клей Джонсон, автор "Інформаційної дієти: випадок свідомого споживання", має кілька цікавих думок щодо цього питання.

Порада номер один у мене - це споживати свідомо та навмисно. Перетворіть свої стосунки із споживанням інформації у щось, що ви робите ініціативно, а не в те, що трапляється з вами. Після цього ви можете почати застосовувати фреймворки.

Цей вид повертається до того, що я говорив раніше. Ви не повинні читати заради читання або намагатися пробитися через щось, що з вами не говорить.

Навіть у коледжі, де професори призначають вам читання, ви можете брати активну участь у тому, що ви рецензуєте. Одним із способів зробити це, як я вже говорив раніше, є пропускання нудних для вас частин, а не зосередження всієї вашої уваги на розділах, які вам подобаються.

Ще один спосіб обійти це в коледжі - це зробити власне дослідження. Разом із читанням класу знайдіть (затверджено професором) книги, пов’язані з вашим класом, які говорять вам на душі. Одного разу я відвідував заняття з Італії 19-го століття, і хоча я це любив, читання могло трохи просохнути. Мені вдалося знайти книгу про ту епоху про фігуру, котра мені здалася інтригуючою (Джузеппе Мацціні), і прочитати про той період часу з точки зору його життєвої історії. Це полегшило мене, оскільки вся історія, яку ми вивчали на уроці, тепер була обрамлена історією, до якої я міг пов’язати.

Читати - це не те, чим ви автоматично розважишся, якщо не докладете зусиль, щоб знайти речі, які ви хочете прочитати.

5. Не намагайтеся читати кожне слово.

Це була моя помилка протягом тривалого часу. У мене в голові була така ідея, що якщо я прочитаю кожне слово, то запам’ятаю більше інформації. Натомість я, як правило, скляю і вмираю від душевної нудьги.

Справа в тому, що більшість науково-популярних книг оформлено таким чином, що робить читання кожного слова зайвою практикою. Автор має лише стільки сказати, найзначніші з яких можна знайти у висновку. Більшість книг наповнені свідченнями, а не глибокими моментами, що добре для вас, оскільки, хоча свідчення цікаві, все це підтверджує одну і ту ж тезу. Тому не занурюйтесь у читання нескінченних потоків доказів, що підтверджують аргументацію автора, знайдіть кілька, що вас цікавлять, і перейдіть до наступного розділу.

Це стосується і вигаданого читання. Не кидайте, тому що ви потрапляєте в нудну частину книги (наприклад, ті сцени в "Гра престолів", де Джордж Р.Р. Мартін описує кожну дрібницю про смажену качку, яку їдять вигадані герої). Просто зніміть його, поки не побачите щось важливе. Звичайно, ви можете щось пропустити, але краще, щоб ви продовжували рухатися, ніж розчарували книгу.

Щоб закінчити цей пункт, я процитую Пітера Економіка (так, це його ім’я, досить круто, так?)

Єдине, що допомагає мені пройти через такий матеріал і насправді чогось навчитися в процесі, - це очистити його, а не намагатися детально прочитати. Під час обробки я записую основні моменти в зошит. Після того, як я закінчу, я зможу переглянути основні зібрані моменти і досить добре уявити, що мені потрібно знати.

6. Напишіть відгуки читачів.

Потерпіть зі мною, перш ніж почати стогнати. Хоча більшість людей ненавидять писати, це справді один із найпростіших способів зберегти багато інформації за короткий проміжок часу. Однією з речей, які я робив, щоб запам’ятати ключові моменти великої книги, було згущення її в односторонній двосторонній відгук читача. Приблизно в двох абзацах я б виклав аргументацію автора, кілька цікавих доказів, а також те, з чим у мене виникли проблеми/що я вважав, що вони могли б зробити краще.

Як і підсвічування, написання відповідей читачів надає вам інструмент для швидкого перегляду найефективніших аспектів книги. Переглядаючи тест, набагато легше підняти відгуки читачів, ніж гаряче переглядати всі свої книги знову.

7. Обговоріть прочитане з іншими.

Наскільки я не люблю працювати в групах, немає сумніву, що розмови про читання з друзями чи однокласниками допоможуть вам зберегти інформацію. Дійсно, ще в коледжі у мене був приятель із навчання, і ми б обговорили майже все, що читали. Ми часто жартували про деякі моменти автора чи певні докази, якими вони користувались. Дивно, але коли настав час брати фінал, я часто згадував складні розділи з книги, думаючи спочатку про жарти, які я склав зі своїм партнером.

Деякі з нас є слухачами, і, як зазначає автор Ерік Хольцкло, вони "найкраще розуміють, коли [слухають] зміст і нову інформацію". Тому розмова з другом про прочитане є чудовим інструментом для зміцнення ваших знань з цього питання. Ще краще, якщо ви можете пожартувати над цим, адже тоді ви згущуєте цю інформацію в щось, що вам здається надзвичайно взаємопов’язаним, що лише полегшує згадування в майбутньому.

8. Записуйте дискусійні запитання під час читання.

Це те, що я підхопив, коли був асистентом викладання. Навіть якщо ви не ведете клас під час обговорення читання, це допомагає тримати блокнот поруч, переглядаючи складний текст. Коли ви бачите щось загадкове або неприємне, просто зробіть паузу і запишіть питання, пов’язане з вашою проблемою. Головне - ніколи не припускати, що автор прав; ви хочете, щоб ваш розум був зайнятий тим, що ви читаєте, і залишатися критичним є ефективним способом зробити це.

Це працює як для художньої, так і для нехудожньої літератури. В основному, ви будете запитувати такі речі:

Чому автор формулює подібні речі?
Чи має сенс цей доказ?
Чи розкриває цей абзац якусь упередженість?
Як цей момент пов’язаний із загальним аргументом автора?
З якою аудиторією вони розмовляють?

Вони можуть ускладнитися, ніж ці; все залежить від того, що ви насправді читаєте.

Це всі поради, які я можу придумати на даний момент! Я впевнений, що там є ще щось, тому, якщо ви знайдете когось, сміливо коментуйте їх нижче. Підводячи підсумок, вдосконалення своїх навичок читання та розуміння - це все, щоб стати активним учасником. Вам потрібно знайти те, що ви хочете прочитати, і докласти зусиль, щоб спробувати зберегти деякі важливіші моменти. Пощастило, ви швидко пройдете шлях через кілька сотень сторінок одісеї!