Психосексуальні стадії розвитку Фрейда

Саул Маклауд, оновлений 2019 рік

Фрейд припустив, що психологічний розвиток у дитинстві відбувається протягом п'яти психосексуальних стадій: оральної, анальної, фалічної, латентної та генітальної.

Вони називаються психосексуальними стадіями, оскільки кожна стадія являє собою фіксацію лібідо (приблизно перекладене як сексуальні потяги чи інстинкти) на іншій ділянці тіла. У міру фізичного зростання певні ділянки тіла стають важливими як джерела потенційних розладів (ерогенні зони), задоволення чи як.

Фрейд (1905) вважав, що життя будується навколо напруги та задоволення. Фрейд також вважав, що вся напруга пов'язана з накопиченням лібідо (сексуальної енергії) і що все задоволення походить від його розрядження.

Описуючи розвиток людської особистості як психосексуального, Фрейд мав на увазі сказати, що те, що розвивається, - це спосіб накопичення та розряджання сексуальної енергії ід, коли ми біологічно дозріваємо. (Н.Б. Фрейд використовував термін "сексуальний" дуже загально для позначення всіх приємних дій та думок).

Фрейд підкреслював, що перші п'ять років життя мають вирішальне значення для формування особистості дорослої людини. Ідентифікатор повинен контролюватися, щоб задовольнити соціальні запити; це створює конфлікт між розчарованими побажаннями та соціальними нормами.

Его та суперего розвиваються для здійснення цього контролю та спрямування потреби у задоволенні в соціально прийнятні канали. Задоволення орієнтується в різних областях тіла на різних стадіях росту, роблячи конфлікт на кожному етапі психосексуальним.

Роль конфлікту

Кожна з психосексуальних стадій пов'язана з певним конфліктом, який необхідно вирішити, перш ніж людина зможе успішно перейти до наступного етапу.

Розв’язання кожного з цих конфліктів вимагає витрат сексуальної енергії і чим більше енергії витрачається на певному етапі, тим більше важливих характеристик цього етапу залишається у людини, коли він/вона психологічно дозріває.

Для пояснення цього Фрейд запропонував аналогію військових військ на марші. У міру просування військ їх зустрічає опозиція або конфлікт. Якщо вони мають високий успіх у перемозі в битві (вирішенні конфлікту), то більшість військ (лібідо) зможуть перейти до наступної битви (стадії).

Але чим більша складність зустрічається в будь-якому конкретному пункті, тим більшою є потреба у військах залишатись позаду для боротьби і, отже, менша кількість тих, хто зможе перейти до наступного протистояння.

Розчарування, надмірне поводження та фіксація

Деякі люди, здається, не можуть покинути один етап і перейти до наступного. Однією з причин цього може бути те, що потреби особи, що розвивається, на якомусь конкретному етапі не були адекватно задоволені, і в цьому випадку виникає розлад.

Або, можливо, потреби людини були настільки задоволені, що вона неохоче залишає психологічні переваги певного етапу, в якому спостерігається надмірне захоплення.

І розчарування, і надмірне захоплення (або будь-яка їх комбінація) можуть призвести до того, що називають психоаналітики фіксація на певній психосексуальній стадії.

Фіксація стосується теоретичного уявлення про те, що частина лібідо людини постійно була «вкладена» в певний етап його розвитку.

Психосексуальні стадії розвитку

Ви можете запам'ятати порядок цих етапів, використовуючи мнемонічний: “Пенсіонери старого (орального) віку (анальний) (фалічний) люблять (латентний) виноград (генітальний).

Усна стадія (народження до 1 року)

На першій стадії розвитку особистості лібідо зосереджується в роті дитини. Він отримує велике задоволення від того, що кладе всілякі речі в рот, щоб задовольнити лібідо, і, отже, його ідентифікаційні вимоги. Які на цьому етапі життя орально або орієнтовані на рот, такі як смоктання, клювання та годування груддю.

Фрейд сказав, що оральна стимуляція може призвести до оральної фіксації в подальшому житті. Ми бачимо усних особистостей навколо нас, таких як курці, гризелі нігтів, гризучі пальців та смоктальні пальці. Усні особи беруть участь у такій оральній поведінці, особливо коли перебувають у стресі.

Анальний етап (від 1 до 3 років)

Тепер лібідо стає зосередженим на задньому проході, і дитина отримує велике задоволення від дефекації. Зараз дитина повністю усвідомлює, що вона є власною людиною і що її бажання можуть ввести їх у протиріччя з вимогами зовнішнього світу (тобто їхнє его розвинулось).

Фрейд вважав, що цей тип конфлікту має тенденцію досягати високих результатів при навчанні горщикам, коли дорослі встановлюють обмеження щодо того, коли і де дитина може здійснювати дефекацію. Характер цього першого конфлікту з владою може визначати майбутні стосунки дитини з усіма формами влади.

Ранні або суворі тренування на горщику можуть призвести до того, що дитина стане анально-утримуючою особистістю, яка ненавидить безлад, нав’язливо охайна, пунктуальна та поважає владу. Вони можуть бути впертими і стискати свої гроші та майно.

Це все пов’язано із задоволенням, яке отримують від тримання на фекаліях, коли малюки, і їх мама потім наполягає на тому, щоб вони позбулися цього, поклавши їх на горщик, поки вони не виступлять!

Не так зухвало, як це звучить. Анальний експульсивний, з іншого боку, пройшов ліберальний режим тренування в туалеті під час анального етапу.

У зрілому віці анальний вигнанець - це людина, яка хоче поділитися з вами речами. Їм подобається дарувати речі. По суті, вони "діляться своїми ** т"! ' Анально-ексклюзивна особистість також безладна, неорганізована і непокірна.

Фалічна сцена (3-6 років)

Чутливість тепер концентрується в статевих органах, а мастурбація (у обох статей) стає новим джерелом задоволення.

Дитина усвідомлює анатомічні статеві відмінності, що запускає конфлікт між еротичним потягом, образою, суперництвом, ревнощами та страхом, який Фрейд назвав Едіповий комплекс (у хлопчиків) та Комплекс Electra (у дівчат).

Це вирішується шляхом процесу ідентифікації, який передбачає прийняття дитиною характеристик одностатевих батьків.

Едіповий комплекс

Найважливішим аспектом фалічної стадії є Едіповий комплекс. Це одна з найбільш суперечливих ідей Фрейда і та, яку багато людей відкидають прямо.

Назва Едіпового комплексу походить від грецького міфу, де Едіп, молодий чоловік, вбиває свого батька і одружується з матір’ю. Виявивши це, він виткнув очі і сліпий. Цей Едіп - загальний (тобто загальний) термін як для Едіпових комплексів, так і для Електра.

У маленького хлопчика Едіповий комплекс або, вірніше, конфлікт, виникає через те, що у хлопчика формуються сексуальні (приємні) бажання до матері. Він хоче заволодіти виключно своєю матір’ю і позбутися батька, щоб він міг це зробити.

Ірраціонально хлопець вважає, що якби його батько дізнався про все це, батько забрав би те, що найбільше любить. На фалічній стадії хлопчик найбільше любить свій пеніс. Звідси хлопчик розвивається кастраційна тривога.

Потім маленький хлопчик береться вирішити цю проблему, наслідуючи, копіюючи та приєднуючись до чоловічої поведінки татового типу. Це називається ідентифікація, і ось як хлопчик від трьох до п’яти років вирішує свій Едіповий комплекс.

Ідентифікація означає внутрішнє прийняття цінностей, поглядів та поведінки іншої людини. Наслідком цього є те, що хлопчик бере на себе чоловічу гендерну роль і приймає ідеал его і цінності, які стають суперего.

Фрейд (1909) запропонував тему «Маленький Ганс» як доказ Едіпового комплексу.

Комплекс Electra

Для дівчаток комплекс Едіпа чи Електри менш задовільний. Коротко дівчина бажає батька, але розуміє, що у неї немає пеніса. Це призводить до розвитку заздрість пеніса і бажання бути хлопчиком.

Дівчина вирішує це, пригнічуючи своє бажання до батька і підмінюючи бажання пеніса бажанням дитини. Дівчина звинувачує свою матір у її "кастрованому стані", і це створює велику напругу.

Дівчина тоді репресує її почуття (щоб зняти напругу) і ототожнює себе з матір’ю, щоб взяти на себе жіночу гендерну роль.

Латентний етап (6 років до статевого дозрівання)

На цьому етапі подальший психосексуальний розвиток не відбувається (приховані засоби приховані). Лібідо знаходиться в стані спокою.

Фрейд вважав, що більшість сексуальних імпульсів репресуються під час латентної стадії, і сексуальна енергія може бути сублімована (щодо механізмів захисту) до шкільної роботи, хобі та дружби.

Значна частина енергії дитини направляється на розвиток нових навичок та набуття нових знань, а гра стає в основному обмеженою для інших дітей тієї самої статі.

Генітальний етап (статеве дозрівання до дорослого)

Це останній етап психодексуальної теорії розвитку особистості Фрейда, який починається в статевому дозріванні. Це час підліткових сексуальних експериментів, успішне вирішення яких закріплюється в любовних стосунках один до одного з іншою людиною у наші 20-ті.

Сексуальний інстинкт спрямований на гетеросексуальне задоволення, а не на самозадоволення, як під час фалічної стадії.

Для Фрейда правильний вихід сексуального інстинкту у дорослих був шляхом гетеросексуальних зносин. Фіксація та конфлікт можуть запобігти цьому, що може призвести до розвитку сексуальних збочень.

Наприклад, фіксація на оральній стадії може призвести до того, що людина отримує сексуальне задоволення переважно від поцілунків та орального сексу, а не від статевого акту.

Критична оцінка

Чи підтверджується фрейдистська психологія доказами? Теорія Фрейда добре пояснює, але не передбачає поведінку (що є однією з цілей науки).

З цієї причини теорія Фрейда не піддається фальсифікації - її не можна ні довести, ні як справжню, ні спростувати. Наприклад, лібідо важко перевірити та об’єктивно виміряти. Загалом, теорія Фрейда вкрай ненаукова.

Фрейд, можливо, також продемонстрував упередженість у своїх інтерпретаціях - він, можливо, звертав увагу лише на інформацію, яка підтверджує його теорії, і ігнорував інформацію та інші пояснення, які не відповідали їм.

Однак Fisher & Greenberg (1996) стверджують, що теорію Фрейда слід оцінювати з точки зору конкретних гіпотез, а не в цілому. Вони дійшли висновку, що існують докази, що підтверджують концепції Фрейда щодо усних та анальних особистостей

Як посилатися на цю статтю:

McLeod, S. A. (2019, 18 липня). Психосексуальні стадії. Просто психологія. https://www.simplypsychology.org/psychosexual.html

Посилання на стиль APA

Фішер, С. та Грінберг, Р. П. (1996). Фрейд науково переоцінений: Перевірка теорій і терапії. Нью-Йорк: Wiley.

Фрейд, С. (1905). Три нариси з теорії сексуальності. Стандартне видання 7: 123-246.

Як посилатися на цю статтю:

McLeod, S. A. (2019, 18 липня). Психосексуальні стадії. Просто психологія. https://www.simplypsychology.org/psychosexual.html

Цей твір ліцензовано під ліцензією Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0.