Класичне кондиціонування (Павлов)

Класична обумовленість - це рефлексивний або автоматичний тип навчання, при якому стимул набуває здатності викликати реакцію, спочатку викликану іншим стимулом.

Вкладачі

Іван Павлов (1849 - 1936)
Джон Б. Уотсон (1878-1958)

Ключові поняття

Існує кілька видів навчання. Найбільш базовою формою є асоціативне навчання, тобто встановлення нового зв’язку між подіями в навколишньому середовищі [1]. Існує дві форми асоціативного навчання: класична кондиціонованість (відома експериментами Івана Павлова з собаками) та оперантна кондиціонування.

Собаки Павлова

На початку ХХ століття російський фізіолог Іван Павлов провів Нобелівську премію з травлення [2]. Вивчаючи роль слини в процесах травлення собак, він натрапив на явище, яке він назвав «психічними рефлексами». Будучи випадковим відкриттям, він мав передбачення, щоб побачити важливість цього. Собакам Павлова, затриманих в експериментальній камері, подарували м’ясний порошок, і слина збиралася за допомогою хірургічно імплантованої трубки в слинні залози. З часом він помітив, що у його собак, які починають слиновиділення ще до того, як був представлений м'ясний порошок, чи то через присутність обробника, чи просто через клацання, що видається пристроєм, що розподіляє м'ясний порошок.

Захоплений цією знахідкою, Павлов поєднав м’ясний порошок з різними подразниками, такими як дзвін. Після того, як м’ясний порошок і дзвіночок (слуховий стимул) були представлені разом кілька разів, дзвоник використовували окремо. Собаки Павлова, як і передбачалося, відповіли слиною на звук дзвона (без їжі). Дзвін починався як нейтральний стимул (тобто сам дзвін не викликав слиновиділення у собак). Однак, поєднавши дзвін із стимулом, який справді викликав реакцію слиновиділення, дзвін зміг набути здатності спрацьовувати реакцію слиновиділення. Тому Павлов продемонстрував, як формуються зв'язки стимул-реакція (які деякі вважають основними будівельними елементами навчання). Більшу частину своєї кар’єри він присвятив подальшому дослідженню цієї знахідки.

У технічному плані м’ясний порошок вважається безумовним стимулом (UCS), а слиновиділення у собаки - безумовною реакцією (UCR). Дзвін є нейтральним стимулом, поки собака не навчиться асоціювати дзвін з їжею. Потім дзвін стає умовним стимулом (CS), який виробляє умовну реакцію (CR) слиновиділення після багаторазових пар між дзвоником і їжею.

Джон Б. Уотсон: Рання класична підготовка до людей

Джон Б. Уотсон ще більше розширив роботу Павлова і застосував її до людей [3]. У 1921 році Уотсон вивчав Альберта, 11-місячну дитину. Метою дослідження було обумовити Альберта боятися білого щура, поєднуючи білого щура з дуже гучним, бурхливим шумом (UCS). Спочатку Альберт не виявляв жодних ознак страху, коли йому дарували щурів, але як тільки щур неодноразово поєднувався з гучним шумом (UCS), у Альберта з'явився страх перед щурами. Можна сказати, що сильний шум (UCS) викликав страх (UCR). Наслідки експерименту Ватсона свідчать про те, що класичне кондиціонування може спричинити деякі фобії у людини.