Фонди розвитку НРОК з англійської мови

Узгодженість

нрок

Референти
Один із способів створити узгодженість між реченнями абзацу - це використання референтів у кожному реченні, щоб зв’язати його з головною ідеєю абзацу. Референтом може бути будь-яка кількість слів або фраз, які посилаються на основну ідею. Коли ви розкидаєте посилання на свою головну ідею у своєму тексті, ви нагадуєте читачам, про що ви пишете. Повторні обговорення Використання слів або фраз, щоб сказати те, що було сказано раніше, по-іншому., синоніми Слово чи словосполучення, що має однакове або дуже подібне значення з іншим словом. Приклад: tiny - це синонім малого., антоніми Слово чи словосполучення, що має значення, протилежне іншому слову. Приклад: величезний - це антонім до малого., займенники Частина мови, яка замінює іменник або іменну фразу. Приклади включають: Я, він, ти, вони., та перерахування Щоб нумерувати або перераховувати речі одна за одною. - це всі типи референтів, якими ви можете підтримувати свіжість головної ідеї у свідомості читачів.

Повторний переклад - це саме те, що це звучить - повторне висловлення головної ідеї одними і тими ж словами. Наприклад, якщо ви пишете есе, де описано наслідки дитячого ожиріння, можливо, вам доведеться не раз використовувати слова «дитяче ожиріння» та «ефект», оскільки це підсилює думку про те, що ви обговорюєте наслідки дитячого ожиріння. Це хороша техніка до певного моменту; однак, не слід зловживати цим, оскільки читачі можуть втомитися від занадто великих повторень.

Щоб внести різноманітність у написання, ви також можете використовувати синоніми та/або антоніми своєї головної ідеї. На прикладі написання про наслідки дитячого ожиріння ви можете використовувати слова "результат", "наслідок" та "результат", оскільки вони є синонімами слова "ефект". Ви також можете використовувати "неповнолітніх" та "тяжкість" або "нездорову вагу" для позначення ожиріння серед дітей. Також розгляньте можливість використання таких антонімів, як "здорова вага" або "стрункість". Ці два прийоми допомагають вам залишатися в темі, коли ви пишете, і допомагають вашим читачам чітко слідувати своїм думкам.

Займенники - ще один спосіб повернутися до своєї теми. Займенник - це спосіб повторити іменник.

Приклади займенників

  • Він
  • Вона
  • Це
  • Вони

У прикладі про наслідки дитячого ожиріння ви можете використовувати займенники для позначення наслідків як "вони", а ожиріння у дітей як "це". Знову ж таки, це руйнує монотонність, яка могла б виникнути при багаторазовому повторенні «ожиріння у дітей».

Останній основний тип референта - це перерахування. Перерахування - це процес переліку, де кожне речення у списку стосується теми. У таких списках використовуються перехідні слова, такі як "перший", "другий" і "третій", і часто використовують повторні висловлювання як супутню стратегію. Наприклад, коли ви пишете про наслідки "ожиріння у дітей", ви можете сказати, що існує три основні наслідки ожиріння в дитячому віці, а потім описати ці наслідки в порядку.

Приклад абзацу, якому бракує достатньої кількості референтів

Дитяче ожиріння має ряд дуже негативних наслідків. Перший ефект дитячого ожиріння - фізичний. Повні діти страждають набагато вищим ризиком діабету, а деякі діти настільки страждають ожирінням, що діти страждають на серцеві захворювання - стан, який зазвичай пов’язаний із дорослими. Другий ефект дитячого ожиріння - соціальний. Над ожирілими дітьми можуть висміяти однокласники та виключити їх із занять. Останній ефект дитячого ожиріння - психологічний. Повні діти, як правило, мають набагато нижчу самооцінку, ніж їхні однолітки. Це впливає на них не лише в дитинстві, але дорослі, які страждали ожирінням, як діти, як правило, менш щасливі. Щоб уникнути цих наслідків, батьки та вчителі повинні допомагати дітям уникати ожиріння.

Абзац вище діє до певної міри. У ньому, безумовно, обговорюються наслідки ожиріння у дітей, але воно дуже повторюється, що нудно читачам, а також не має нюансів Тонкі відмінності у значенні та стилі висловлювання. . А тепер подивіться на той самий абзац, де використовуються референти, і переконайтеся, що він ще більш послідовний.

Приклад абзацу з використанням достатньої кількості референтів

Дитяче ожиріння має низку жахливих наслідків. Почнемо з того, що діти, які навіть мають помірно велику вагу, мають набагато вищий ризик розвитку діабету, а деякі діти настільки важкі, що страждають на серцеві захворювання - стан, який зазвичай пов’язаний із дорослими. Окрім фізичного впливу, на важчих дітей впливає і соціальний вплив. З них можуть висміяти однокласники та виключити їх із діяльності. Нарешті, діти, які не можуть досягти здорової ваги, страждають психологічно. Повні діти, як правило, мають набагато нижчу самооцінку, ніж їхні однолітки. Це впливає на них не тільки в молодості, а й як на дорослих. Ті, хто мав нездорову вагу в дитинстві, як правило, менш щасливі, навіть якщо вони здатні стати більш підтягнутими в подальшому житті. Щоб уникнути цих наслідків, батьки та вчителі повинні допомогти дітям досягти та підтримувати здорову вагу.

У наведеному вище абзаці зверніть увагу на різні референти, які роблять його багатшим та цікавішим для читання.

Відновлення: Дитяче ожиріння та наслідки
Синоніми: важка, надмірна вага, нездорова вага, діти, молодь
Антоніми: здорової ваги, підтягнутості
Займенники: вони, це
Перерахування: Почати, крім того, нарешті

Переходи
На додаток до використання референтів, автори можуть також включати переходи, що спрямовують читачів від однієї ідеї до іншої. Без переходів читачам важко орієнтуватися в есе. Ось кілька прикладів переходів.

Приклади переходів

  • Перший, другий, третій ...
  • Наприклад
  • На додачу
  • З іншої сторони
  • Інший
  • Так само
  • У контрасті
  • Фактично
  • Зрештою

Останній приклад абзацу використовував ряд переходів. Прочитайте версію нижче та зауважте, як важче читати, коли переходи видаляються.

Приклад абзацу без переходів

Дитяче ожиріння має страшні наслідки. Діти, які навіть мають помірно велику вагу, мають набагато більший ризик розвитку діабету, а деякі діти настільки важкі, що страждають на серцеві захворювання - стан, який зазвичай асоціюється з дорослими. Важчі діти зазнають соціального впливу. З них можуть висміяти однокласники та виключити їх із діяльності. Діти, які не можуть досягти здорової ваги, страждають психологічно. Повні діти, як правило, мають набагато нижчу самооцінку, ніж їхні однолітки. Це впливає на них у молодості, але також і на дорослих. Ті, хто мав нездорову вагу в дитинстві, як правило, менш щасливі, навіть якщо вони здатні стати більш підтягнутими в подальшому житті. Батьки та вчителі повинні допомогти дітям досягти та підтримувати здорову вагу.

Коли ви пояснюєте другові, як кудись дістатися, узгодженість - це різниця між хорошими та поганими вказівками. Хороших, узгоджених вказівок легко виконувати, передбачайте заплутані частини подорожі та переконайтеся, що ваш друг дістанеться туди, куди ви хочете, щоб він пішов. Погані вказівки, в яких бракує узгодженості, зазвичай закінчуються телефонним дзвінком вашого друга, який повідомляє вам, що він загубився.

Те саме стосується Вашого письма. Якщо ви пишете електронний лист або супровідний лист під час подання заявки на роботу, і це написання не має узгодженості, потенційний роботодавець загубиться, перестане читати написане вами та шукатиме іншого кандидата. З іншого боку, якщо ваше письмо є злагодженим, потенційний роботодавець буде прихильно ставитись до вашої заяви та розглядатиме вас на співбесіді або, можливо, навіть на самій роботі.

Нижче наведено приклад короткого абзацу, що демонструє узгодженість:

Вчителі мають кілька очікувань для їх студентів. Один з цих включає своєчасність, поки інше сподівання приносить необхідні матеріали. Додатковий вимога - читання призначених глав. Інструктори також вимагати участі в класі. Наприкінці, студент, який зустрічається ці очікувань ймовірно, буде успішним студентом.

Яка тут головна ідея?
Вчителі та їх очікування від учнів.

Чи використовує письменник референти?
Так. перерахування: очікування; синоніми: вимога, інструктори, вимагати; антоніми: жоден; займенники: ці; перерахування: Одне з них, Додаткове, також

Чи використовує письменник переходи?
Так. Один, додатковий, врешті-решт

А тепер зауважте, як використання референтів та переходів поєднує наступні речення у зв’язний абзац.

  • Усна доповідь може бути складною справою.
  • Усна доповідь вимагає підготовки та практики.
  • Підготовка та практика допомагають оратору звучати розумно та надійно.
  • Багатьом доповідачам легше давати усні доповіді після того, як вони набули впевненості, виступаючи на публіці деякий час.
  • Здається, слухачі краще реагують на впевненого в собі оратора.
  • Найважливішими елементами успішного проведення усних доповідей є практика та професіоналізм.

Усна доповідь може бути складною справою. Це вимагає підготовки та практики. Це може допомогти спікеру звучати розумно та надійно. Насправді, багатьом доповідачам легше давати усні доповіді після того, як вони набули впевненості, виступаючи на публіці деякий час. До того ж, здається, слухачі краще реагують на впевненого в собі оратора. Зрештою, найважливішими елементами успішного проведення усних доповідей є практика та професіоналізм.

Дайте відповіді на запитання про те, як наступний параграф показує узгодженість:

Однією з найважливіших частин досвіду коледжу, яку часто ігнорують, є спілкування. Це не тільки допомагає студентам добре провести час під час навчання, але й знайомство з друзями також сприяє їх загальному успіху. Дослідження показують, що студенти, які спілкуються з однокласниками, частіше мають успіх у своїх класах і закінчують ступінь, ніж студенти, які дотримуються себе. Тому кожен новий студент повинен докласти зусиль, щоб зв’язатися з кимось у кожному з їх класів або приєднатися до студентської групи протягом першого курсу; це може мати різницю між наявністю «певного коледжу» досвіду та фактичним здобуттям ступеня.

Яка тут головна ідея?

Важливість знайомства в коледжі.