Дівчата із зайвою вагою страждають у школі

Дослідження показує гірші результати тестування та соціальні навички

8 вересня 2006 р. - Надмірна вага може вплинути на дівчат як в академічному, так і в соціальному плані ще в початковій школі.

Нове дослідження показує, що дівчата, які страждали від надмірної ваги між тим, як вони пішли в дитячий садок і закінчили третій клас, зазнали зниження результатів тестування та соціальних навичок і мали нижчі показники, ніж дівчата, які не мали зайвої ваги.

Але хлопчики, які набрали вагу в молодшому шкільному віці, зазнали набагато менше негативних наслідків.

Дослідники кажуть, що дослідження додає до попередніх досліджень, що надмірна вага особливо негативно впливає на успішність дівчат та соціальний розвиток.

Вага впливає на успішність школи

У ході дослідження дослідники проаналізували національну вибірку з 7000 дітей у США, які вступили до дитячого садка в 1998-1999 навчальному році і за якими стежили в кінці третього класу. Інформація про індекс маси тіла дітей (ІМТ, показник ваги по відношенню до зросту, що використовується для позначення надмірної ваги та ожиріння) була зібрана на початку та в кінці дослідження, а також інформація про успішність їхньої школи.

Результати показали, що 9% дітей мали надлишкову вагу, коли вони вступили до дитячого садка, і залишалися із зайвою вагою до третього класу. Ще 8%, які не мали надмірної ваги, коли почали навчатися в дитячому садку, набрали надлишкової ваги до кінця третього класу.

Дослідники виявили, що показники читання та математичних тестів були значно вищими серед дітей із нормальною вагою порівняно з тими, хто мав надлишкову вагу з самого початку, та тими, хто страждав надмірною вагою протягом перших шкільних років.

Але ці стосунки були набагато слабкішими серед хлопців, ніж серед дівчат.

Дівчата із зайвою вагою, особливо вразливі

"Ми виявили, що дівчата, які страждали надмірною вагою між вступом до дитячого садка і закінченням третього класу, мали набагато більшу ймовірність набрати нижчі показники на тестах з математики та читання, вищі - на оцінках проблем поведінки, що повідомляються вчителем, і нижчим на рейтингу самоконтролю, навички міжособистісного спілкування та підходи до навчання порівнюють із дівчатами, які ніколи не мали зайвої ваги ", - пише дослідник Ешлеша Датар, доктор філософії та колеги з корпорації RAND.

"Цікаво, що дівчата, які завжди мали надлишкову вагу, не відрізнялись суттєво за більшістю результатів у порівнянні з дівчатами, які ніколи не мали зайвої ваги, за винятком проблем внутрішньої поведінки".

На відміну від цього, серед хлопців із надмірною вагою та нормальною вагою не було суттєвих відмінностей у результатах тестів, що сприймали проблеми поведінки та рейтингах самоконтролю. Але у хлопчиків, які страждали надмірною вагою, рівень відсутності у третьому класі був вищим, ніж у хлопців, які ніколи не мали зайвої ваги.

Хоча взаємозв'язок між надмірною вагою або надмірною вагою в основному був пов'язаний з негативними наслідками серед школярів, дослідники виявили один позитивний зв'язок.

Хлопчики, які почали зайву вагу в школі або набрали надмірну вагу до третього класу, мали менше проблем із зовнішнім поведінкою, як знущання, про які повідомляли вчителі, ніж хлопчики, які залишались із нормальною вагою.