Батьки та вихователі мають важливе значення для здорового розвитку дітей

Батьки та вихователі дбають про те, щоб діти були здоровими та безпечними, забезпечували їх навичками та ресурсами для досягнення успіху дорослими та передавали їм основні культурні цінності. Батьки та вихователі пропонують своїм дітям любов, прийняття, вдячність, заохочення та настанови. Вони забезпечують найінтимніший контекст виховання та захисту дітей у процесі їх розвитку особистості та особистості, а також у міру дорослішання фізично, когнітивно, емоційно та соціально.

Немовлята, потреби яких задовольняються швидко і тепло (наприклад, годування, переодягання, утримання/заспокоєння та заспокоєння), досягають вирішального завдання розвитку - прив’язаності. Цей зв'язок прихильності між батьками та дітьми необхідний для здорових відносин між батьками та дітьми, а також поширюється на стосунки між дітьми, їхніми братами та сестрами та іншими членами сім'ї (наприклад, бабусями, дідусями, тітками/дядьками тощо) та вихователями. Коли немовлята успішно прив’язуються до своїх батьків та вихователів, вони вчаться вірити, що зовнішній світ є гостинним місцем, і, швидше за все, вони досліджують своє середовище та взаємодіють з ним. Це закладає основи для подальшого соціального, емоційного та пізнавального розвитку.

Дослідження виявили, що стосунки між батьками та опікунами та молоддю, які:

Є теплими, відкритими та комунікабельними;

Включити відповідні обмеження та

Наведіть обґрунтування правил поведінки

пов'язані з вищою самооцінкою, кращими успіхами в школі та меншою кількістю негативних наслідків, таких як депресія або вживання наркотиків у дітей та підлітків.

Крім того, міжкультурні відмінності у вихованні дітей тісно пов’язані зі ставленням, переконаннями, традиціями та цінностями певної культури чи етнічної групи, до якої належить сім’я. Ці практики виховання також пов'язані з соціальним та економічним контекстом, в якому перебувають ці сім'ї. Наприклад, нещодавнє дослідження, що порівнювало батьківські практики батьків-іммігрантів-китайців з китайськими та американськими батьками, показало, що китайсько-американські батьки виявляють більший контроль над поведінкою своїх дітей, що пов'язано з меншою кількістю проблем у поведінці їхніх дітей.

По мірі досягнення дітьми підліткового віку перед батьками та вихователями постає цілий новий комплекс завдань, що вимагає нових підходів до вирішення мінливих потреб дітей. Діти змінюються як на фізичній, так і на пізнавальній та соціальній основі. Батьки та вихователі повинні підготуватися до майбутніх змін у стосунках батьків та дитини; підлітки почнуть більшою мірою відриватися від існуючих сімейних зв’язків і більше зосереджуватись на своїх однолітках та зовнішньому світі. Це прагнення до більшої незалежності та самостійності є природною частиною процесу розвитку в підлітковому віці. Батьки та опікуни повинні знайти делікатний баланс між підтримкою сімейних зв’язків та наданням підліткам можливості підвищити автономність у міру дорослішання. Підлітки, які відчувають зв’язок із сім’ями, але не обмежені їхніми сім’ями, як правило, процвітають. Дослідження показали, що батьки та вихователі, які підтримують теплий, комунікативний та аргументований стиль виховання, виховують підлітків, які мають вищі показники соціально компетентної поведінки, приймають менше наркотиків та виявляють менше тривоги чи депресії.

Підтримка батьків, сім'ї та опікуна дуже важлива для допомоги дітям та молоді впоратися з бідами, особливо якщо вони стикаються зі стигмою чи упередженнями, пов'язаними з такими факторами, як їх раса/етнічна приналежність, стать, інвалідність, сексуальність, вага або соціально-економічний статус.

Наприклад, дослідження виявили захисні результати для кольорових дітей, коли їх батьки та вихователі навчають їх про расизм та упередження та передають їм позитивні культурні цінності та вірування щодо їхньої расової та культурної спадщини. Показано, що цей процес расової соціалізації підвищує самооцінку та досягнення в навчанні та зменшує депресію серед молоді етнічних меншин.

Подібним чином, лесбіянки, геї, бісексуали та трансгендери, які отримують турботу та прийняття від членів сім'ї та опікунів, частіше демонструють здоровий розвиток у підлітковому віці, наприклад, беручи активну участь з однолітками, демонструючи особисту автономію та сподіваючись на майбутнє.

Не можна нехтувати роллю бабусь і дідусів у вихованні здорових та щасливих дітей. Нещодавнє дослідження зробило висновок, що проведення часу з бабусею та дідусем пов’язане з покращенням соціальних навичок та меншою кількістю проблем у поведінці серед підлітків, особливо тих, які живуть у неповних сім’ях або в домі. Це дослідження показало, що діти та підлітки, батьки яких розлучились або розлучились, бачать у своїх бабусь і дідусів своїх довірених осіб та джерел комфорту. Насправді підтримуючі стосунки з іншими членами сім'ї поза межами найближчої родини можуть призвести до кращого пристосування для всіх дітей та підлітків.

Сімейні ритуали також мають важливе значення для здорового розвитку дітей та підлітків. Сімейні рутини та ритуали є важливою частиною сучасного сімейного життя. Насправді з’являються нові докази того, що здоров’я та добробут дітей загрожують, коли члени сім’ї проводять менше часу один з одним. Наприклад, хороший зв’язок між членами сім’ї під час їжі в сім’ї пов’язаний із зменшенням симптомів тривоги та респіраторних захворювань. Сімейний обід може також забезпечити умови для зміцнення емоційних зв’язків. Нарешті, те, як сім’я проводить їжу, регулярність сімейних трапез та значення, яке сім’я надає регулярним сімейним трапезам, може покращити харчові звички та здорову вагу в молодості.

Сім'ї часто першими помічають проблеми психічного здоров'я у дітей через їхню інтимну участь у житті своїх дітей та моніторинг їхнього життя. Батьки та вихователі, зокрема, служать критично важливими захисниками та основними партнерами у профілактиці та лікуванні проблем психічного здоров'я дітей. Психологи, які займаються поведінковими проблемами у дітей та підлітків, завжди роблять залучення сім'ї пріоритетом, оскільки це, як було показано, сприяє позитивним результатам для дітей та сімей в цілому.

Робоча група Американської психологічної асоціації з практики, що базується на доказах для дітей та підлітків. (2008). Поширення доказової практики для дітей та підлітків: Системний підхід до посилення допомоги. Вашингтон, округ Колумбія: Американська психологічна асоціація. Процитовано 29 травня 2009.

Робоча група Американської психологічної асоціації з питань стійкості та сили у чорношкірих дітей та підлітків. (2008). Стійкість у афроамериканських дітей та підлітків: бачення оптимального розвитку. Вашингтон, округ Колумбія: Автор. Процитовано 29 травня 2009.

Attar-Schwartz, S., Tan, J., Buchanan, A., Griggs, J., & Flouri, E. (2009). Налагодження дідусів та бабусь та підлітків у біологічних сім'ях з двома батьками, сім'ях, де живуть одні батьки, та пасиновій сім'ї. Журнал сімейної психології, 23 (1), 67-75.

Хо, C., Bluestein, D., & Jenkins, J. (2008). Культурні відмінності у взаємозв’язку батьків та поведінки дітей. Психологія розвитку, 44 (2), 507–522.

Хантсінгер, К. та Хосе, П. (2009). Відносини між батьківським прийняттям та контролем та соціальною адаптацією дітей у китайсько-американських та європейсько-американських сім'ях. Журнал сімейної психології, 23 (3), 321–330.

Креппнер, К. (2000). Відносини батьків та дитини: підлітковий вік. В А. Є. Каздін (Ред.). Енциклопедія психології, вип. 6. (стор. 50-55). Вашингтон, округ Колумбія; Нью-Йорк, Нью-Йорк: Американська психологічна асоціація; Преса Оксфордського університету.