Проект 1 клас «Моє здорове Я»

клас

Після зимових канікул діти прибули до школи, кашляючи та чхаючи. Вчитель вів дискусію. «Зараз пора року, коли багато людей хворіють. Що ви робите, щоб зберегти своє тіло здоровим? Один із способів зберегти своє тіло здоровим - це багато спати вночі ".

Студенти усно ділились власними історіями, а потім представляли їх. Морган поділився: "Я стрибаю через мотузку, щоб залишатися здоровим, а моя сестра в обручі". Вона зробила вітрину з коробки для взуття, фломастерів, засобів для чищення труб та намистин.

Алекс поділився: "Я граю в математичні ігри на комп'ютері, щоб підтримувати мозок здоровим". Він побудував комп’ютер на деревообробці і намалював цифри маркерами.

Майкл додав: "Я підтримую своє тіло здоровим, їдучи на своєму самокаті", і побудував скутер з K’nex.

ЕТАП 2
Розробка проекту

Ми запросили запрошених експертів до нашого класу, щоб допомогти нам відповісти на наші запитання. Педіатр виконував фіктивну фізкультуру над дитиною, поки діти робили записи та виконували спостережні креслення інструментів, якими вона користувалася. Викладач йоги провів заняття з йоги для дітей. Масажист продемонстрував, як масаж допомагає нашим м’язам та розуму, а психіатр навчив нас, що почуття впливають на наше тіло.

Потім ми відвідали Lifetime Fitness, місцевий оздоровчий клуб. Під час нашої екскурсії ми дізналися про басейн, тренажери, спа-центр та кафе. Наприкінці ми взяли участь у класі скелелазіння.

Ще в класі студенти розмовляли з викладачами про питання, які вони найбільше хотіли дослідити, і ми розділили їх на групи по 2-4 учні. Деякі підрахували, скільки присідань кожен з нас міг зробити за хвилину. Інші збирали дані, щоб дізнатись, як бігаючі кола навколо дитячого майданчика впливають на наш пульс. Один студент хотів дізнатися, яка нормальна температура тіла, щоб вони могли виміряти температуру однокласників. Ми ділились своїми результатами за допомогою діаграм, опитувань та графіків.

У Reading Workshop ми читали книги та використовували технології, щоб дізнатись про харчування, фізичні вправи та людський організм.

Для домашнього завдання всі разом з батьками відвідали продуктовий магазин та дізнались про читання етикеток на продуктах харчування, ціни та упаковку здорової їжі.

ЕТАП 3
Завершення проекту

На завершення нашого проекту ми переобладнали свою кімнату під сучасний оздоровчий центр. Батьків та викладачів було запрошено і сказано принести свої гроші. Центр пропонував медичний огляд у двох лікарів першого класу, розслаблюючий масаж у нашому спа-центрі, аеробні тренування та поради щодо здорового життя медичних працівників першого класу. Ми також відкрили Перший сорт закусочних, де продавали здорову їжу. Наші комірники упакували та оцінили продукти харчування та зробили привабливі вітрини та вивіски. Касири підрахували рахунок кожного клієнта та внесли зміни.

РЕФЛЕКСІЯ

Одним з дивовижних результатів нашого проекту був стійкий вплив на дітей. Протягом решти року вони сумлінно ставилися до упаковки здорових обідів та закусок та достатнього фізичного навантаження на дитячому майданчику. Ми отримали неабиякий прибуток у нашому першокласному магазині закусок, тому гроші передали друзям із рюкзаків. Ця громадська організація гарантує, що діти мають здорове харчування протягом вихідних, даруючи нужденним дітям рюкзаки, наповнені їжею, щоп’ятниці, коли вони залишають школу.