Підхід „російської ляльки”: розробка вкладених тематичних досліджень для підтримки міжнародних порівняльних досліджень в освіті

Статті

Повна стаття
Цифри та дані
Список літератури
Цитати
Метрики
Передруки та дозволи
Отримати доступ /doi/full/10.1080/1743727X.2012.675555?needAccess=true

Міжнародне порівняння ускладнюється використанням різних термінів, методів класифікації, політичних систем та системних структур, не кажучи вже про різні мови та термінологію. Багатовипадкові дослідження можуть допомогти зрозуміти вплив культурних, соціальних, економічних, історичних та політичних сил на освітні рішення, побудову політики та зміни з часом. Але одних лише тематичних досліджень недостатньо. У цій роботі ми аргументуємо екологічний або масштабований підхід, який рухається через макро-, мезо- та мікрорівні для побудови вкладений тематичні дослідження, які дозволять більш всебічно проаналізувати зовнішні та внутрішні фактори, що формують системи формування політики та освіти. Такий підхід дозволяє глибше зрозуміти взаємозв'язок між глобалізаційними тенденціями та розробкою політики.