Посібник з автобіографії

Резюме (також називається резюме) - це вид резюме, який, як правило, має більше академічної спрямованості. Це часто потрібно кандидатам, які претендують на посади в медичній, науковій та науково-дослідній областях. На відміну від резюме, яке зазвичай займає одну-дві сторінки, резюме може становити стільки часу, скільки потрібно для демонстрації досягнень письменника. Хоча деякі роботодавці використовують терміни резюме та резюме взаємозамінні, важливо розрізняти, який документ найбільш підходить для ваших кар’єрних цілей. Для тих, хто претендує на певні аспірантські програми, медичну школу та академічні та наукові посади, резюме найкраще підійде. Для більшості студентів та аспірантів, які займають посади в галузі, більш доречним буде резюме. Якщо ви не впевнені в тому, підготувати резюме або резюме, обговоріть свою ситуацію з іншими у своїй галузі або з консультантом з кар’єри.

Про біографії (резюме)

Відсутність обмеження кількості сторінок, резюме часто містять широку інформацію про широкий спектр професійно важливого досвіду і можуть містити такі розділи:

Через широкий спектр досвіду, який ви можете виділити у своєму резюме, може бути корисно зібрати весь свій досвід в одному документі, перш ніж приймати рішення щодо формату чи організаційної структури. Для кожного досвіду обов’язково включайте відповідні деталі, такі як назви посад, назви організацій, місцезнаходження та дати. Для досвіду, який не підпадає під традиційне працевлаштування (наприклад, стипендії, докторантури чи курси), спробуйте надати якомога більше інформації, щоб читачі могли ефективно оцінити вас як кандидата. Включення базової інформації допоможе потенційним роботодавцям зрозуміти академічний та професійний досвід, який ви маєте запропонувати.

Після того, як ви отримаєте необроблені дані, складання резюме має бути простим, оскільки акцент робиться на вмісті, а не на формі. Уникайте кричущих або відволікаючих шрифтів, які будуть виглядати недоречно та відволікати читачів від вашого вмісту. Наступні приклади містять уявлення про стиль, структуру та зміст. Третій приклад показує резюме, перетворене у резюме.

Приклад резюме 1

Камерон Ламплін, доктор філософії

1324 W. Wisconsin Ave | Мілуокі, штат Вісконсин 53233
[email protected] | (414) 288-7423

Доктор філософії | Освітня політика та лідерство 20 травня
Університет Маркетта, Мілуокі, штат Вісконсин
Дисертація: Допомога аспірантам “дістати”: Оцінювання стратегій у викладанні соціальної справедливості
- Комітет: Джером Джозеф-Андерсон, Фріда Торп, Елейн Бьюкенен

Магістр освіти | Вища освіта та студентські справи 20 травня
Університет Південної Кароліни, Колумбія, Південна Кароліна
- Основний камінь: Пропозиція покращити рівень утримання жінок на спеціальностях STEM

Бакалавр наук Статистика, незначні: Біологія, грудень 20xx
Університет Уесліана в Іллінойсі, Блумінгтон, Іллінойс

Хендлер, Дж., Ламплін, К., та Гонсалес, Т. (20хх) Підтримка кольорових аспірантів у галузі соціальної справедливості. Журнал справ студентів коледжів, 34 (1), 24-37.

Ламплін, К., і Фальцоне, С. (20xx). Стратегії допомоги афроамериканським студентам у переробці расизму, перебуваючи за кордоном. Журнал досліджень і практики у справах студентів, 76 (3), 156-187.

Ламплін, К., та Джозеф-Андерсон, Дж. (20хх). Заохочення саморегулюючої поведінки студентських лідерів. Журнал розвитку студентів коледжів, 22 (2), 89-118.

Evanos, E., & Dingler, J. D., & Lamplin, C. (20xx) Психічні та емоційні наслідки LGBTQ + в католицьких містечках. Журнал розвитку студентів коледжів, 14 (3), 206-218.

Сприяння успішному навчанню за кордоном для студентів з кольорових кольорів: Допомога студентам у виборі, наполегливості та досягненні на міжнародному рівні.
ACPA, 20xx | Колумб О.Х.

Повернення додому незнайомця: досвід афроамериканських студентів, які навчаються за кордоном на африканському континенті. Спільно представлений Шоном Фонет.
NASPA, 20xx | Балтімор, доктор медицини

Просування стратегій саморегуляції для студентських лідерів. Співпрезентація з Морою Тайлер.
IV-E конференція регіонів NASPA, 20xx | Толедо О.Х.

Секція професійного досвіду

Директор, Жіночий ресурсний центр, 20 липня - 20 серпня
Коледж Вустера, Вустер, Огайо

Розпочато огляд програми з питань гендерних та сексуальних особливостей та неповнолітніх, що забезпечує якісні освітні можливості для студентів
Підтримував бюджет понад 50 000 доларів США, відповідально використовуючи ресурси для підтримки місії та бачення центру
Керував навчальною програмою із запобігання сексуальному насильству та організував її реалізацію, охопивши всю студентську групу другого курсу
Керував двома штатними співробітниками та двома асистентами-випускниками за сумісництвом, застосовуючи феміністичну педагогіку супервізії для підтримки розвитку персоналу та центрів через безкоштовний обмін ідеями та відгуками
Щотижня проводив чотири дискусійні групи для студентів з різними колами ідентичності, забезпечуючи безпечний та сприятливий простір для міжособистісного та внутрішньоособистісного розвитку
Співпрацює з випускниками для розвитку міцних стосунків з потенційними донорами, підтримуючи ріст та довголіття місії Жіночого центру

Асистент випускника, ЛГБТК + Ресурсний центр 20 серпня - 20 травня
Університет Південної Кароліни, Колумбія, Південна Кароліна

Розроблені, впроваджені та скоординовані щотижневі групи підтримки для ідентифікованих студентів ЛГБТК +, пристосовуючи сесії до окремих ідентичних груп
Проводив дослідження найкращих практик щодо груп підтримки ЛГБТК + для інформування змісту та структури програми
Прикладні знання з теорії розвитку студентів та навчання у допомозі навичкам побудувати стосунки зі студентами, спрямовані на виявлення та задоволення потреб студентів, а також на стимулювання цілісного зростання
Керівництво трьома студентами-працівниками програми, які постійно отримують позитивні відгуки про стиль та практику супервізії

Секція досвіду викладання

Розробка навчальних програм та планування програм у рамках вищої освіти
Статистичні методи дослідження
Розвиток особистості в коледжі: вивчення призми цілої людини

Методи дослідження для гуманітарних наук
Університет 101: Перші 8 тижнів

Секція міжнародного досвіду

Ведучий та інструктор | Святі місця та паломництва в Індії: короткочасне навчання за кордоном
Гуджарат, Індія, 20 січня

Прикладні знання культури та регіону Гуджарат для розробки курсів для студентів, які вивчають теологію на бакалаврському та аспірантському рівнях в Університеті Маркетт та інших єзуїтських установах
Успішно співпрацював із спів-керівником факультету богослов'я у здійсненні курсів та розробці програм
Організовані міжнародні подорожі, проживання та бронювання двотижневої програми для 15 аспірантів та студентів з різним рівнем досвіду подорожей
Керував важливою логістикою, включаючи рейси, медичне страхування та щоденні графіки програм, приділяючи надзвичайну увагу деталям
Використовував вільну мову рідної хінді та гуджараті для планування та сприяння екскурсіям, заходам, харчуванню та культурному досвіду

Розділ мовного досвіду

Англійська: рідна розмовна, письмова та читання | Хінді: рідна розмова, письмо та читання

Гуджараті: вільно розмовляє | Французька: Компетентна розмовна, письмова та читання