Ефект навчальної програми з харчування та математики хіп-хопу

навчальної
 За безпеку та наукову обґрунтованість цього дослідження відповідають спонсор дослідження та дослідники. Перелік досліджень не означає, що воно було оцінено Федеральним урядом США. Знайте ризики та потенційні переваги клінічних досліджень та поговоріть зі своїм лікарем перед тим, як брати участь. Детальніше читайте нашу заяву про відмову від відповідальності.

  • Деталі дослідження
  • Табличний вигляд
  • Результатів не опубліковано
  • Застереження
  • Як прочитати запис про навчання

Це дослідження перевіряє ефективність інтегративного підходу до:

  1. навчати дітей 5-го класу грамотності калорійності, виміряних за допомогою нашого нещодавно затвердженого інструменту грамотності калорій (MBCL);
  2. надати стратегії, призначені для поліпшення поведінки при закупівлі їжі; і
  3. сприяти передачі основних повідомлень уроків від дітей батькам за допомогою процедури, яку ми назвали "Інформаційна комунікація про здоров'я дітей (CMHC)".


Стан або захворювання Втручання/лікування Фаза
Поведінка здоров’я Поведінка: Навчальна програма з харчування та математики в галузі хіп-хопу Поведінка: Програма дослідників їжі Не застосовується

Дані показують, що майже 25% дітей у віці від чотирьох до восьми років вживають фаст-фуд у типовий день. Ці тенденції у споживанні фаст-фудів є більш гострими серед міських жителів з низьким рівнем доходу, де спостерігається вищий рівень надмірної ваги та ожиріння серед дітей. Це призвело до зосередження уваги на наданні споживачам фаст-фуду інформації про харчування, що купується на місці, наприклад, розпорядження про розміщення калорій, в надії, що ці ознаки прийняття рішень допоможуть споживачам приймати більш обґрунтовані дієтичні рішення. Більшість дітей вибирали собі їжу в пункті придбання. Зрозуміло, що необхідні додаткові стратегії, щоб заохотити використання купівлі калорій на місці покупки, однак наявні дослідження дають мало розуміння найкращих практик або типів необхідних підходів.

З огляду на це, дослідник розробив підхід на базі школи, щоб поліпшити використання розсилки калорій на місці покупки, створивши нове втручання, яке націлене на грамотність калорій у меню як засіб поліпшення поведінки при закупівлі їжі.

Навчальна програма з питань хіп-хоп-математики - це новий мультимедійний інструментарій для реп-музики, спрямований на поведінку, який націлений на те, що ми називаємо грамотністю грамотності. Загальноосвітні математичні стандарти 4-го класу інтегровані в програму таким чином, що включає обгрунтовані фактичними рекомендаціями навчальні рекомендації з питань харчування Інституту медицини та Центрів контролю та профілактики захворювань (CDC).

Слідчий пропонує перевірити ефективність інтегративного підходу щодо поведінки дітей при придбанні продуктів харчування в адекватному контрольованому дослідженні. Слідчий перевірить втручання в умовах позашкільної школи серед економічно неблагополучних дітей та включить участь батьків у наших оцінках результатів. Для реалізації цього дослідження існує партнерство з найбільшим постачальником послуг після школи в Нью-Йорку, New York Edge (раніше називався Фондом спорту та мистецтва в школах/SASF).

Метою втручання в медичну грамотність є поліпшення процесу прийняття рішень у галузі охорони здоров'я та/або поведінки. З цієї причини слідчий вимірюватиме рівень грамотності калорійності та поведінку при виборі їжі на місці покупки.