Велотренажери для малюків - це жахлива ідея

12 січня 2017 р. | 19:40

малюків

Батьки, повторіть за мною: діти - це не просто коротші версії дорослих.

Це важливе повідомлення, яке, здається, упустили генії Fisher-Price, які щойно оголосили про вихід цієї осені “Think Learn Smart Cycle”. Іграшка за 150 доларів розроблена, щоб дозволити дітям віком від 3 до 6 років торгувати на нерухомому велосипеді під час перегляду планшета. Пишучи на веб-сайті Digital Trends, Брюс Браун пояснює: “Оскільки дошкільнят тягне до технологій у вигляді смартфонів та планшетів, Фішер-Прайс використовує це захоплення, щоб допомогти дітям вчитися та робити вправи. Розумний цикл «Думай і вчись» Fisher-Price спрямований на підтримку активності як тіла, так і розуму дошкільнят ».

Тепер наші 4-річні діти можуть виглядати так само, як мама на своїй еліптичній машині у тренажерному залі, намагаючись відволікатись на CNN, поки вона виснажує ще п’ять хвилин інтервальних тренувань. Що з цим може бути не так?

Починаючи з “розумної” частини Розумного циклу. Фішер-Прайс заявляє, що програми на вбудованому планшеті будуть зосереджені на науці, технологіях, техніці та математиці. Але немає жодних доказів того, що все більше і раніше вплив цих предметів на екрани допоможе нашим дітям.

Більшість з цих додатків - це не що інше, як цифрові картки. Чи не посадите ви свого 4-річного віку з математичним зошитом? Це якось краща ідея, тому що робочий зошит видає кумедні звуки і загоряється?

Тож не дивно, що, незважаючи на те, що все більше і більше дітей ясельного віку пропонують цифрові програми як вдома, так і в школі, покращення результатів академічних тестів не відбулося.

Дійсно, загальне уявлення про те, що дітям потрібно докладати більше зусиль у дошкільних закладах до того, як вони почнуть дитячий садок, в основному дискредитоване.

Як писала минулого року Еріка Крістакіс, автор книги "Важливість бути маленькою", про дослідження в штаті Теннессі: Хоча діти, які "відвідували дошкільні заклади, спочатку виявляли більше навичок" готовності до школи ", коли входили до дитячого садка, ніж їхні однолітки, які не відвідують дошкільний заклад, до того часу, коли вони пішли в перший клас, їхнє ставлення до школи погіршувалось. А до другого класу вони гірше пройшли тести, що вимірюють грамотність, мову та математичні навички ».

Але проблема розумного циклу виходить далеко за межі способів, за якими його творці заявляють, що здійснюють мозок дитини.

Немає нічого поганого в тому, що ви намагаєтеся підняти дітей з дивана, навіть коли вони користуються пристроєм. Мультфільми давно закликали дітей стрибати навколо. А трохи тенісу чи танців Wii можуть бути цікавими. Але якщо ваша мета - змусити дитину насолоджуватися фізичними навантаженнями і хоче займатися цим більше, чому б ви хотіли посадити її на велосипед, який нікуди не їде?

Не кожна дитина буде займатися організованими видами спорту, і не потрібно тиснути на маленьку дитину займатися футболом чи балетом, але піддаючи дітям всілякі різні види діяльності, з більшою ймовірністю вони знайдуть одного чи двох, хто їм подобається.

Вони не стануть думати про вправи як про роботу, а як про те, що змусить їх почуватись щасливими та задоволеними. Багато з цих фізичних навантажень також забезпечать їм важливу практику в соціальних взаємодіях - вболівання за товаришів по команді, вигравання смиренністю, програш грацією тощо. Те, що вони навряд чи знайдуть із цією іграшкою, якщо Фішер-Прайс не запропонує спінінг для малюків класи теж.

Віки від 3 до 6 - саме тоді, коли дитині найбільше потрібно досліджувати людей та навколишній світ. Будь то складання блоків, щоб побачити, коли вони впадуть, граючи фарбою або клеєм або виходячи на вулицю, щоб спостерігати за рослинами і тваринами, чи за хмарами та зірками, діти в цьому віці мають можливість і можливість все це прийняти, можливо так, як дорослих навчають не робити цього.

У своїй праці 1890 року "Принципи психології" Вільям Джеймс говорив про "добровільність" та "мимовільну увагу". Перше, писав він, трапляється в шкільних умовах. “Добровільна увага, коротше кажучи, справа лише на мить. Цей процес, яким би він не був, вичерпується єдиним актом ". Але мимовільна увага - або пасивна увага, як це стало більш відомим - передбачає своєрідне захоплення світом в цілому.

Джеймс зазначає, що "чутливість до негайно збуджуючих сенсорних стимулів характеризує увагу дитинства та юності". Хоча врешті-решт вчителі та батьки повинні допомогти дітям виробити звички добровільної уваги, саме всі ці стимули з навколишнього світу змушують їх бачити більше, бажати робити більше.

Якщо більшість дорослих (з мого невеликого розміру вибірки) використовують свої стаціонарні велосипеди як вішалки для брудного одягу, уявіть, як мало розумний цикл зробить, щоб надихнути дітей.

Наомі Шефер Райлі - старший науковий співробітник Незалежного жіночого форуму.