Сім’ї, а не лише студенти, відчувають вагу кризи студентської позики

Для багатьох студентів коледжів, які оселились у своїх гуртожитках цього місяця, шлях до університету - і оплата навчання - розпочалась давно. І це, швидше за все, стосувалося їх сімей.

Тиск на відправлення дітей до коледжу, в поєднанні з реаліями навчання, кардинально змінив досвід середнього класу в Америці, говорить Кейтлін Залум, антрополог та доцент Нью-Йоркського університету. Це змінило спосіб, яким батьки середнього класу виховують своїх дітей, додає вона, і сформувало сімейну динаміку на цьому шляху.

Zaloom взяла інтерв'ю у десятків сімей, які брали студентські позики для своєї нової книги "Заборгованість: як сім'ї змушують роботу коледжу за будь-яку ціну. Вона визначає ці сім'ї як середній клас, оскільки вони заробляють занадто багато, щоб претендувати на федеральну допомогу, але занадто мало, щоб сплатити повну вартість диплому в більшості коледжів. Для багатьох тягар студентської заборгованості викликає великі питання щодо того, для чого потрібна наукова ступінь.

Ця розмова відредагована для тривалості та ясності.

Як би ви описали світ студентських боргів?

Сім'ї справді перетворилися на борг і насправді через проблему мрії про те, щоб віддати дитину в коледж і дуже старатися за це заплатити - часто з найперших моментів життя дитини. Я думаю, що ми майже не беремо до уваги те, на що схожий цей досвід - [що] означає досвід спроби дати дитині можливість пострілу, відправивши їх [у] коледж, для більшості сімей середнього класу. річ, на яку я думаю, що нам потрібно зосередитись.

У книзі ви стверджуєте, що ідея вступу до коледжу поширена в американському житті.

Це всепроникне. Це повідомлення надходить до сімей з усіх напрямків: що досягнення успіху в Америці залежить від здатності вступати до коледжу, здобувати освіту та здобувати освіту. Але це саме залежить від платоспроможності, яка вводить нас прямо в парадокс всього цього - це те, що, з одного боку, молоді дорослі та батьки, які їх підтримують, мають цілком чітку мету щодо отримання вищої освіти. З іншого боку, це буде дорого їм коштувати.

І це по-різному впливає на людей різних рас?

Абсолютно. Це взагалі не впливає на всіх однаково. І дуже часто ми зосереджуємось на великих сукупних числах, які об’єднують усіх. Непогашений борг у розмірі 1,5 трлн. Дол. США, в середньому 30 000 дол. Для позичальників. Ці цифри об’єднують усіх в одну групу. Але звичайно і передбачувано, жінки та кольорові люди несуть тягар більше, ніж їхні білі однолітки. Вони закінчують з більшим боргом. Їм потрібно більше часу, щоб це погасити. Вони частіше йдуть на дефолт. Усі мінуси боргу відвідують люди, які найменше його можуть понести.

Освіта

Це люди, які найбільше борються, щоб повернути студентські позики

Чи є світло в кінці тунелю?

Батьки та студенти повністю віддані вищій освіті. Вони так віддані коледжу, і вони так прагнуть здобути освіту, щоб реалізувати потенціал своєї дитини, стати громадянами світу та зробити світ кращим. Усе це зобов’язання лежить в основі книги.

Проблема полягає в тому, що сьогодні ми маємо систему, яка не підтримує зобов’язання, яке вже існує в основі сімейного життя. Отже, що б я з цим зробив, в першу чергу, це почати фінансувати державні системи вищої освіти в цій країні, щоб вони насправді могли бути розумним недорогим або безкоштовним варіантом навчання для сімей.

У нас є 50 державних університетських систем у цій країні, і державна вища освіта є основною цінністю для американців протягом багатьох, багатьох, багатьох, багатьох, багатьох десятиліть.

Але те, що ми спостерігали протягом десятиліть, також полягає в тому, що законодавчі органи штатів постійно витримували системи державної освіти в цій країні. Вони повинні десь отримати свої оперативні кошти, і вони збирали вартість навчання.

Одне з речей, яке мені дуже сподобалось у книзі, - це те, що вона настільки орієнтована на сім’ю і не орієнтована лише на студентів.

І насправді, борг починається з батьків - з того моменту, коли народжуються діти. Саме тому, що стільки розмови йшлося про студента та його майбутнє після закінчення навчання. І, звичайно, це надзвичайно важливо, але я думаю, що насправді нам не вистачає важливої частини картини, яка полягає в тому, що тиск на оплату навчання та необхідність залучення дитини до коледжу, щоб вони справді постріли перетворює сімейне життя. Це справді трансформує стосунки між батьками та їхніми дітьми, коли вони дорослішають, аж до школи, а іноді й довго після закінчення коледжу.

Також варто зазначити, що в деяких випадках сім'ї беруть борг за студентську позику безпосередньо. Одна позика, про яку ви пишете в книзі - це федеральна позика під назвою Parent PLUS. Що ви дізналися про їхній досвід?

Дедалі більше батьків беруть [позики для батьків плюс], де вони можуть позичати до вартості відвідування закладу. Самі позики Parent Plus. набагато частіше вивозять сім’ї, які не мають стільки доходів і не мають стільки багатства - що також є непропорційно кольоровими людьми. Що запозичення зростає і зростає із збільшенням потреби.

Усередині сімей існує величезний тиск. Я вважаю, що позики Parent Plus - це своєрідне явище, що має «головний айсберг». Отож, як ви бачите, що позики для батьків плюс зростають, ви також можете знати, що батьки роблять майже все, щоб не взяти цю позику. Вони не хочуть брати позику.

Як платити за коледж

Як вижити в коледжі, коли ти платиш власноруч

Отже, це означає, що їхні доходи максимально збільшені, ймовірно, вони взяли те, що можуть, із будь-яких пенсійних заощаджень, і вони все це допомагають своїм дітям отримати освіту. І якщо це справедливо для тих сімей, які переживають найбільший стрес - що ми бачимо з позиками Parent Plus - це також вірно для сімей, що мають загальний характер.

У вашій книзі є історія про Кімберлі, студентку, яка заходить у ваш кабінет, стурбована "розпродажем", прийнявши корпоративну роботу, яка кидає виклик її етиці - але допоможе їй повернути свої позики.

Вона була стурбована тим, що наявність роботи, яка б платила їй достатньо для того, щоб вона почала відкочувати свої позики, означатиме компрометацію того, що вона хоче робити. І справді так і сталося. Це справді змінило хід її життя. Але це також означало компрометувати те, на що, на її думку, була освіта.

Тож її мати, яка була офіціанткою, коли троє її дітей були маленькими, навчила Кімберлі та її братів і сестер, що коледж - це їхній шлях вперед. Це мало бути так, як вони мали життя, яке було краще за її життя. І ось, коли вона дійшла до цього моменту, коли вона збиралася закінчити університет - неймовірно розумної, життєрадісної людини, що все на неї чекає - побачила, що це робота, яка допоможе їй погасити позики, але яка абсолютно скомпрометує те, що вона і її мати говорила про це - аж до відкриття світу, до якого її мати ніколи не мала доступу.

І зворотний бік - це, мабуть, заробляла більше, ніж мама, як офіціантка.

Так, це абсолютно правильно. Коли ми зосереджуємось лише на доходах, ми втрачаємо багато картини про те, що відбувається в сім'ях, та їхній досвід. Звичайно - вона заробляла гроші, яких мати точно не заробляла, коли була офіціанткою.

Освіта

Переваги отримання позик для коледжу

Тож Кімберлі вже йшла шляхом здобувати більше, ніж мати, але насправді це було не те, що вона хотіла. Звичайно, вона хотіла економічної стабільності - це дуже важливо. Але у неї також були прагнення поза цим.

Це прагнення, це бажання бути не такими, як ваші батьки, і робити краще за них - не просто економічно, а й з точки зору прожити життя, як ви задумали. Це американська спадщина, яку всі батьки в боргах хотіли подарувати своїм дітям.

Звичайно, не всі мають доступ до цього взагалі, але я думаю, що це те, що дуже важливо визнати і дотримуватися - ідея про те, що ми всі повинні мати можливість жити своїм життям, як ми задумали, бути незалежними та не просто робити те, що корпорації хочуть від нас, щоб заробляти гроші.

Це також порушує питання про те, для чого призначена вища освіта.

Це вірно. Я думаю, що нам справді потрібно задати собі питання: для чого вища? Щоб поставити під сумнів уявлення, що вищий - це лише заробіток. Я думаю, що коли ми думаємо про коледжну освіту в такий обмежений спосіб, ми справді втрачаємо найважливішу частину картини для сімей. Вони повторювали мені знову і знову, що те, що вони хочуть для своїх дітей, - це щось більше. Звичайно, вони хочуть стабільності. Ми всі хочемо базової стабільності. [Але] це набагато ширша картина, ніж просто отримання доходу.

Клер Ломбардо з NPR створила цю історію для Інтернету.